麦茨与电影符号学_Microsoft_PowerPoint_演示文稿.PPTVIP

麦茨与电影符号学 文本细读部分 一，“符号学电影理论”题解 1.具体分析符号学的三个发展阶段 语言学模式阶段：＜语言还是语言体系＞，建立电影的“元理论”时期，即基本电影语言的常规约定．“八大组合段”理论； 读解本文阶段．＜语言与电影＞(1974),对影片表意功能的关联性研读,涉及到内容与意识形态问题; 精神分析学阶段.想象的能指(1977),意义的”溢出”,即从纯文本中走出来. 2.对三个阶段的认识 第一阶段是元理论阶段; 第二阶段是语境与符号关系研究;即本文叙事分析 第三阶段是本文与主体的关系研究.(观看分析) 三个阶段不是历时的关系,而是共时关系,因此是指意义构成的三个方面; 这三个方面是静态的,封闭的,自足的. 二,麦茨 电影符号学的诺干问题P125 讨论题: 1.为什么说:”考察故事片也就直接抓住了问题的核心”?(P127) 2.本文所确认的电影符号学的中心问题是什么?为什么?（P131） 3.什么是”聚合关系”和”组合关系”?为什么说”组合关系”更是电影外延问题的中心议题? 主要理论建树 1.证明”电影语言”这一概念的合理性; 2.确定叙事影片是重点研究对象; 3.方法论:静态的,封闭的分析方法 第一部分 文头部分 对”电影语言”这一概念的肯定. 电影只有在语言的基础上,才能进行符号学研究,而符号学研究是为了进行影片叙事与意义的研究. 这种研究本质上是一种对电影的元理论(或元语言)研究 所谓元理论,即是一种理论原则,不是指具体的理论,而是指理论方法的原则.(换句话说,就是”这样做”是理论方法,而”那样做”则不是理论方法) 关于“电影语言”与“电影符号学”概念和内涵的演变 1.传统”电影语言”研究的局限 巴拉兹可见的人电影精神(1923):”电影在什么时候,又如何,通过使用与戏剧根本不同的方法,以及操作与戏剧语言完全不同的语言,成为一种与众不同的艺术” 第一部电影语法(雷蒙.斯波蒂伍德)于1935年在伦敦出版. 50年代前的”电影语言”是一种比喻.泛指”表达方式”.泛指造成各种电影表现效果的技术手段(如剪辑方法,摄影方法,照明,音响处理等)具有明显的实用性. 传统“电影语言”的局限 “尽管一种广泛的看法认为,从某种意义上说,电影是一种语言,或者至少可以说有一种语法,通常的想法是,镜头(或备用镜头,虽然这个词会引起问题)具有字符性,在某种意义上它类似于一种词,而且用剪辑法对诸镜头进行连接就是一种句法,这种看法 在电影理论书上和在教学界特别流行,或许是由于它有助于导致’过分简单化’,这种效果在教学上显然很有吸引力.” ——彼得.沃伦电影和符号学:某种联系 可见这里所说的”电影语言”仅仅是比喻性的,非专业性的,并不符合符号学的基本原理 2.电影符号学的内涵问题 电影符号学的“电影语言”概念则是要从纯理论水平上对电影表达面(不是对造成这个表达面授技术条件进行语言学式的分析,因此与传统电影语言所指的东西是完全不同的. 符号学关于电影语言结构问题论辩的核心是:电影记号的意指作用的基础问题. 问题是:将自然语言作为研究对象的语言学是否适用于电影?电影符号学在哪里建立自己独立的研究方法? 这是我们所选的三篇论文所要集中探讨的问题. 3.符号学结构主义的基本概念 能指/所指 语言/言语 历时/共时 聚合关系/组合关系 第一．历时性diachronic和同时性synchronic 历时性：（研究作为个人现象的言语)。研究语言在时间过程中是如何变化的； 同时性：（研究作为社会现象的语言）。在一个特定时间点上的语言研究的途径 第二．语言langue和言语 parole,在法语中前者是language，后者是 speech 语言：是一个体系，一种共时存在的整体，一个更为抽象的先验结构。 言语：日常交流中使用的语言，是在公众中交流的声音。具有极端的特殊性、多样性和异型性，就像我们所看到的如此不同的、大量存在的影片。 第三．能指signifier和所指signified 能指：是粗陋的，是语音形象。它具有一种物质实体——声音成分，声波运动，是由“有声形象”构成。 所指：意义所指者（关系），不是实在物。纯属一个心理或精神的范围（或存在） 第四．组合关系syntagmatic和聚合关系paradigmatic 组合关系：指能指照时间的线性顺序排列，一个单词同其前后可能出现的单词的关系，“话语是 自己表达自己”，一个话语不同于其后的另一个话语从而产生意义。 聚合关系：指可以组合的同类意义单元。一个句子中的一个词可以用另一个词置换而不会引起这个结构段不能接 受。 4.电影符号学的出发点:方法论 1.能指与其参照物的关系是任意的,能指与所指的关系也是任意的和约定的;影片中能指和所指常常是同一的; 2.为解释整体规律,首先要确定基本