与学生关系的立建(高淳).pptVIP

与学生关系的建立 南京市玄武区教师进修学校 教研员 江苏省学校心理专业委员会 理 事 南京市心理学会 理 事 江群 2012.7 教师的教与学生的学是在师生之间的沟通中进行的。 师生之间如何沟通，用什么样的品质沟通，决定了教育具有多大程度的有效性。而沟通的品质又决定了教与学的成效。 同样一件事，同样一个行为，同样一类物体，成人有成人的心理反应，孩子有孩子的心理反应。而孩子的心理反应，可能是与成人相似的，但是更多的可能是与成人不一致的。 教师们对学生的学习成绩非常关注。 影响学生学习成效的因素有很多， 但非常重要的也是经常被人们忽略的是学 习心理因素。 没有心理学原理指导的教学不是真正的具有教 育效能的教育，没有心理学研究高度的教学研究也 很难称得上教育科学层次的研究。 —— 戴汝潜 （原中央教科所所长） 思 考 　　　二、学习能力 　 现象： 许多