高二期中考试生物选编.doc

2015—2016学年度第一学期 高二期中考试生物试题 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。 注意事项： 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型（A或B）用铅笔涂写在答题卡上。 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。 考试结束将本试卷和答题卡一并交回。 第 Ⅰ 卷（选择题） 一、选择题 本卷共40小题，每小题1.5分，共60分；每小题的四个选项中，只有一个最符合题目要求，多选少选都不得分。 1．对下列实例的判断中，正确的是(　　) A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状 B．杂合子的自交后代不会出现纯合子 C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状 D．杂合子的测交后代都是杂合子 ．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（ ） A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法 B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C．摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，运用了类比推理的方法 D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 ．孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是(　　) A．所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定 B．所结豆荚细胞的基因型与植株相同C．豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的 D．豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同 ．下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是(　　) A．基因分离和自由组合定律不适用于伴性遗传 B．孟德尔遗传定律的实质是：减数分裂过程中，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物 D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型 ．为研究豌豆的高茎与矮茎、花的顶生与腋生两对性状的遗传，进行了两组纯种豌豆杂交实验，如图所示。据图分析，下列说法正确的是(　　) A．两对性状分别进行了正交和反交的实验 B．该豌豆高茎对矮茎为显性，花的顶生对腋生为显性 C．若让F1自交，F2中有3种基因型，2种表现型 D．腋生花亲本都需做去雄处理，F1所有个体的基因型相同 ．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律的模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。下列叙述正确的是(　　) A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合的过程 D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4 ．孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(　　) A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 ．研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb－黑色、Cs—银色、Cc—乳白色、Cx—白化。为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分析下列选项正确的是(　　) A.两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体 B．该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种 C．无法确定这组等位基因间的显性程度 D．两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色 9．红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验(注：两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同)。该实验说明(　　) A．环境因素对生物的性状表现起到决定性作用 B．生物的性状表现由遗传物质决定 C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果 D．鲷鱼的性别决定与遗传物质无关 4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a，B、b表示)，且BB对生物个体有致死作用，将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞鱼占50%，单列鳞鱼占50%；选取F1中的单列鳞鱼进行互交，其后代中