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中班数学活动王健晋城市凤鸣幼儿园.doc
中班数学活动——铺 路
晋城市凤鸣幼儿园 王 健
活动目标:
1.巩固对正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、梯形的认识。
2.感知图形转换的关系。
活动准备:
摸箱、图形卡片若干、小兔信件、房子图、铺路图纸等。
活动过程:
一、巩固已学图形特征。
游戏:奇妙箱里摸图形。
师:(出示奇妙箱)看看这个奇妙箱里藏了什么秘密?
1.老师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?
拿出长方形,问:“这是什么啊?为什么说它是长方形的啊?日常生活中,我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)
2.再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特征,并讲出生活中还有哪些这样的物品?
……游戏反复进行。
3.教师小结各图形特征。
二、观察图形拼成的不同造型,发现图形之间的转换关系。
接到小兔的邀请函。“小朋友,你们好,我刚刚搬进了漂亮的新家,想邀请你们来玩,先寄张照片给你们看。”
1.出示小兔家照片,观察是由哪些图形组成的。
房子:梯形、半圆形、长方形、正方形、三角形。
大树:三角形、长方形。
蝴蝶:三角形、长方形、圆形、正方形。
小花:半圆形、圆形、长方形、三角形。
2.引导幼儿发现其中的图形转换。
师:咱们一起看房子的门是什么图形?(长方形)由哪两个图形组成的?(三角形)引导幼儿寻找其它物品中的图形转换,并说出来。(如:花瓣是由三角形和半圆合成、蝴蝶腹部是三个正方形合成的长方形等。)
三、进一步感知图形之间的转换关系。
师:小兔的新家漂亮吗?(漂亮)小兔的信还没看完,咱们继续看。
“我还有一件事情想请小朋友帮忙,你们看我的新家很漂亮,但路还没有铺好,你们愿意帮我吗?图纸已经设计好了,砖也准备好了,请你们帮我铺铺好吗?
1.请幼儿按图纸铺路。
幼儿人手一套操作材料:图纸一张、各种图形卡片。(图形卡片与图纸中的图形一致,但部分卡片需要组合或分割才能完成铺路。如:缺少一个正方形,必须由剩下的两个三角形组成;缺两个半圆,必须由剩下的一个圆形分成两个半圆。)
2.引导幼儿用图形转换的方法去解决操作中的问题。
正方形(两个三角形组成一个正方形)
半圆形(一个圆形分成两个半圆)
梯 形(一个长方形和两个三角形组成一个梯形)
注:以上三个图形的转换由易到难,教师可根据幼儿个体差异逐步进行引导。
3.展示作品,讲述自己运用的图形转换的方法,体验成功。
四、一起将铺好的小路送给小兔子。
3
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