人体结构速写--曹青.pptxVIP

人体结构速写--曹青目录教学目的教师示范实例练习交流与互动对比与小结新观察 新理解教学总结教学目的理解人体的运动规律人体的运动规律，即重心平衡规律。人体的重心是肚脐，重心线是人的重心垂直于地面的线。人体整体或局部运动形式的特点大致可分为三类：平动 （滑雪）转动 （掷铁饼）复合运动 （跑步）教学目的理解人体的运动规律平动 （滑雪）复合运动 （跑步）转动 （掷铁饼）教学目的掌握人体的造型结构人体的基本结构可以用“一竖，二横，三体积，四肢”予以概括：一竖，是指人体的脊柱，即通常所说的脊梁骨。二横，是指肩线(左右肩峰的连线)与骨髋线(左右髋关节的连线) 。三体积，是指人体头部、胸廓、骨盆分别概括而成的三个立方体体积。四肢，是指上肢和下肢，它们都是分别连接在躯干上下两端呈近粗远细的圆椎形体块。教学目的掌握人体的造型结构一竖，二横，三体积，四肢教师示范在视频中是针对人体三大体块的观察来理解与表现，这是学习速写的关键。用方体、圆柱体、球体来表现人体的结构。把圆形的头部、胸腔、腹腔看做正方体来理解，通过脊柱自身的生理弯曲，展示不同的角度和状态。下面请观看老师示范实例练习请一名学生用手绘板描绘刚才教师示范的人体速写交流与互动请大家对刚才这名同学的画进行分析是否抓住人体运动规律？是否理解人体造型结构？对比与小结观看视频 对比作画步骤对比与小结小结：只有掌握人体的运动规律和理解人体的造型结构，结合骨骼、透视和人体比例，才能更准确的画出所要表达的人体形态。新观察 新理解学生在通过老师指导后再次现场作画教学总结本节课学习画动态结构速写，可以增强对人体形象的记忆力和默写能力。通过我们的反复练习，让观察成为一种绘画习惯，理解成为进步的途径， 为画着衣人体速写打好坚实的基础。The end