13章复习讲解.ppt

作法： (1)以点C为圆心，以适当长为半径画弧，交直线l于点A、B； (2)分别以点A. B为圆心，以CB长为半径在直线另一侧画弧，两弧于点D． (3)经过点C、D作直线CD． 直线CD即为所求． ②.如图，如果点C不在直线l上，试和同学讨论，应采取怎样的步骤，过点C画出直线l的垂线？ A B D 你能画出红球在第一次反弹后的运动路线吗？ 用一用 数学小知识 打台球时，球的反射角总是等于入射角. 入射角 反射角 O 1、已知： ∠AOB。 利用尺规作： ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=2∠AOB. B O A 独立思考、合作交流；口述作法、保留作图痕迹。 作法一: C A’ B’ ∠A’O’B’为所求. B O A 法二: C D C’ E B’ O’ A ∠A’O’B’为所求. 已知 ，求作∠ABC， 使∠ABC ＝ ＋ 尺规作图： b a 独立思考、合作交流；口述作法、保留作图痕迹。 A B C 作一点P，使点P到∠AOB的距离相等，到点E、F的距离也相等 F E 对应边相等①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD 对应角④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F A B C D E F 1、 什么叫全等三角形？ 能够完全重合的两个三角形叫 全等三角形。 2、 全等三角形有什么性质？ 想一想： 两个三角形全等，通常需要3个条件，其中至少要有1组 对应相等。分为： 2、三角形全等的判定条件 边 ①两边一角 ②两角一边 ③三条边 ②三个角 两个三角形全等的条件是：应该具备三组对应的元素（边或角）； 如果只有一组或者两组对应的元素（边或角），这两个三角形不一定全等 知识点 三角形全等的证题思路： 问题：如果要证明两个三角形全等，题中只给出两个条件，现在又不允许添加条件，你有办法证明两个三角形全等吗？ 例：如图AB=AC，AD=AE,你能指出图中哪些三角形全等？ A B E D C 缺什么条件，题中能找到吗？ 公共角——∠A A B C D 例：如图AB=AC，BD=CD,你能指出图中哪些三角形全等？ 公共边——AD * * 全等三角形 复习 基本概念 1、叙述什么是命题？什么是真命题？什么是假命题？ 2、命题的题设和结论？改写命题 3、命题的逆命题 4、定理的逆定理 1、可以判断出它是正确的还是错误的句子叫做命题，正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。 2、在数学中，许多命题是由题设（或已知条件）、结论两部分组成的。题设是已知事项；结论是由已知事项推出的事项 3、要判断一个命题是真命题，可以用逻辑推理的方法加以论证；而要判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立，即只要举出一个符合该命题题设而不符合该命题结论的例子就可以了，在数学中，这种方法称为“举反例” 4、数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理 ,不用证明，也无法用推理进行证明 5、数学中有些命题可以从公理出发用逻辑推理的方法证明它们是正确的，并且可以进一步作为推断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理 6、边角边公理：如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等．简写成“边角边”或简记为（S.A.S.） 7、角边角公理：如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等．简记为“角边角”或简记为(A.S.A.)。 8、角角边定理：如果两个三角形的两个角及其中一角的对边对应相等，那么这两个三角形全等．简写成：“角角边”或简记为(A. A. S.)。 9、边边边公理：如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等．简写为“边边边”，或简记为（S.S.S.）。 10、斜边直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 简写成“斜边、直角边”或“H.L.”. 注意：边边角不能判定三角形全等，如： 边—边—角(S.S.A.)——三角形不一定全等 边1 边1 边2 边2 角 角 另一种情况是角不夹在两边的中间，形成两边一对角（简称S.S.A.）——不一定全等 在几何里,把限定用直尺和圆规来画图,称为尺规作图.最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图. 其中,直尺是没有刻度的; 一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的. 2、作一个角等于已知角 3、平分已知角——作图原理是 4、经过一已知点作已知直线的垂线 5、画已知线段的垂直平分线——作图原理是 1、作一条线段等于已知线段 五种基本作图 三角形全等 线段的垂直平分线上的点到线段两端的距离相等和两点确定一条直线 一般来说，在两个命题中，如果