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范文同大学网球专业男生教学工作及其发球技术现状研究 　　中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）02-000-01 　　摘 要 发球是网球专业学生的重要技术。能够确定目前学生发球的现状以便建设合理、科学的技术课程是针对提高范文同大学网球专业男生教学效果与比赛成绩的需要。本研究结果已显出对范文同大学网球专业男生的教学工作及其运用发球课程的现状。 　　关键词 教学现状 男生 网球 发球技术 　　在网球中发球技术被认为是最重要的技术，就是把球进入开始比赛的最先动作，同时是最容易得分的进攻技术。通过现场观察我们看到范文同网球专业男生比赛中发球时效果明显降低。此事指出学生发球的效果不高、不稳定影响了比赛的结果。所以若想得到发球中最高的效果，学生需要保证动作的稳定性，将力量平稳地分布于整个比赛之中。 　　为针对范文同大学网球专业男生做出提高发球效果课程的实际基础，本人已经进行研究了《范文同大学网球专业男生教学工作及其发球技术现状研究》的题目。 　　一、研究对象、组织及其研究方法 　　研究对象：范文同大学网球专业男生。 　　研究地点：北宁体育体操大学和范文同大学两所。 　　研究时间：从2014年6月到2015年6月。 　　二、研究方法 　　文献资料法： 　　材料综合与分析方法：主要查阅相关网球与发球技术的资料。 　　座谈采访方法：采访学术专家者及教师。 　　数学统计方法：在把握文献资料及个案调查的基础上、运用逻辑分析的方法对研究对象的教学工作及发球技术进行深层分析。 　　三、研究及其分析结果 　　（一）网球教学课程现状 　　范文同大学具有培训全国范围大学与中专水平体育体操干部的责任。考上本校网球专业的学生皆有一定网球的天赋，进入本校之前大部分都曾经打过了网球，主要是业余的爱好，没有系统性的基本技术概念，特别是发球效果存在不少限制。造成在学习与比赛当中许多学生得到的效果不好。 　　在范文同大学上网球专业课的过程中，通过实际教学我们认为将理论与实行两部分分开给学生上课会影响到学生的接受能力。课上的时间教授主要讲解新技术，修改错误动作，检查技术与体力。所以如何运用新的与科学的课程的研究是非常需要的工作。从此可以提高教学效果，让学生能够自觉、主动和积极锻炼。 　　（二）范文同大学中专分系网球专业男生发球技术培训工作现状 　　通过各所大学、中专尤其是范文同大学的实际考察显出所有教授虽然都意识到培训发球技术的重要责任，但实际培训上没有运用到真正需要的课程让学生的发球技术进步、发展，而仅集中于体力教学，具有实际与科学性的课程不多。培训技术和体力的时间比较随便、没有统一性，发球技术培训中没有特殊性的课程，课程数量分布不合理。以研究范文同大学网球专业男生发球技术培训工作的现状为目的，我们通过采访方法进行考察了对网球发球技术重要性的个人意识。 　　表1 中专分系网球专业发球技术培训工作的重要性及其现状（n（总数）=25） 　　采访内容 结果 　　程度 n 百分比% 　　网球专业发球技术培训工作的重要性 非常重要 20 80 　　重要 5 20 　　不重要 0 0.00 　　网球专业发球技术培训工作现状 有 8 32 　　不多 17 68 　　未有 0 0.00 　　研究网球发球技术教学的重要性时大部分教授、教练都认为培训网球学生的工作中发球技术是非常重要，具有20意见（占80%）。另外5意见（占20%）认为培训网球学生的工作中发球技术是重要。 不难看出100%被采访对象都统一认为发球的培训对学习网球学生具有重大的意义。同时研究网球发球技术教学现状的过程中，结果还表示，大部分意见认为教学的实际上虽然关注于其技术却不太多（17/25意见，占68%）。 　　范文同大学中专分系网球专业学生网球课的时间具有405节，分为6学期（每学期具有45到75节）。其中实行内容具有11/405节，占27.40%对一年级，100/405，占24.69%对二年级，98/405节，占24.19%对三年级。每周具有4节，每节具有90-105分。根据这教学框架来看，技术培训的时间比较多，但教授还没注意到使用丰富多彩的课程内容以便推动学生所有的积极性。 　　由此通过范文同大学网球专业发球技术的实际教学的研究结果显出具有很多学生不想练习网球发球的基本技术。因为锻炼发球技术时必修多次重复同样的动作，所以觉得无聊、不感兴趣。还有一个原因在于教授教学的过程中缺少了具有奋斗性、感兴趣性不能对教学做出好效果的因素带来。后者被认为是对范文同大学网球专业发球技术教学工作收了限制的重要原因。 　　（三）范文同大学中专分系网球专业男生使用发球技术效果现状 　　若要评价网球专业男生的发球技术现状，首先要确