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九年级化学第一、二单元月考测试卷一 、 选择题（共20小题，每小题1分）1．下列过程属于化学变化的是 （ ）A．冰雪消融 B.钢铁生锈 C.玻璃破碎 D.灯丝发光2.打开“雪碧”瓶，把从饮料中逸出来的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料里逸出来的气体中含较多的（ ）A.氧气B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 3. 下列实验项目所选择的仪器中，错误的是（ ） A.少量试剂的反应——试管 B.加热较多量的液体——烧杯 C.吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D.盛放固体药品——细口瓶4. 某学生用量筒量取一定体积的液体，量筒放平稳，仰视液面，读数为10mL，则该学生实际量取的液体体积是（ ） A.10mL B.大于10mL C.小于10mL D.因操作错误无法判断5.下列结果与操作正确的是（ ） A.用天平称得某物质的质量为36.7g B.用量筒准确量得某液体的体积为16.74mL C.用量筒量取液体，俯视读数结果为35mL，其实际量取液体体积应大于35mL D.用100mL的量筒量取20mL的液体6.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.橙汁饮料 B.五氧化二磷 C.新鲜的空气 D.澄清的河水7.下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（ ） A.红磷用于测量空气中氧气的含量 B.稀有气体用作保护气 C.氮气用于制造化肥 D.稀有气体用于电光源8.据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是（ ） A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物9.如图所示实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ）10.空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A.空气中含量最多的是氧气 B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气 D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好11.在“探究氧气的性质”实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是（ ）A.收集到的氧气量太少或纯度太低 B.铁丝生锈 C.集气瓶底部没有铺一层细沙 D.铁丝的一端没有系火柴梗12.实验室制取氧气不正确的操作是（ ）A.装药品前应检查装置的气密性B.导气管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C.停止加热时，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上13. 常温下，试管中放入碘和铝粉，没有什么变化；滴入几滴水后，观察到反应剧烈，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式，铝+碘→碘化铝。水的作用是（ ）A.提供反应物 B.提供热量 C.催化作用 D.分解作用14．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（ ）15.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ） A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验16.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（ ） A.氧气和氮气的沸点不同 B.氧气和氮气在水中的溶解性不同 C.氧气和氮气的密度不同 D.氧气和氮气的化学性质不同17.用高锰酸钾制取氧气时,发现水槽里的水变红了,原因是( ) A.氧气溶于水中造成 B.忘了在试管口处放一团棉花 C.氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质 D.集气瓶粘上了少许红色染料18关于氧气的说法中错误的是（ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.空气成分中氧气约占空气体积的21% C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.氧气能使带火星的木条复燃19..如图所示，过氧化氢（H2O2)在二氧化锰的 催化作用下，迅速分解产生大量的氧气，下 列现象正确的是（ ） A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移20.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰。下列关于a、b的图像正确的是（ )题号1234567891011121314151617181920答案二、填空题（每空1分，共20分）21.有下列四组物质，每组中均有一种与其他物质所属类别不同，请在下面的横线上填写出这种物质的名称：（