2.2 水的运动 课件1 （中图版必修1）.pptVIP

[问题] 请把下列材料所叙述的内容画成一幅简图。 水循环的地理意义 水循环与人类活动 1.画出水循环主要环节的示意图。 2.举例说明水循环的地理意义。 3.组织实施研究性学习“人类与水”。 * * 中国地图出版社 SINOMAPS PRESS 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 ? 第1册 [课程标准] 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 知识与技能 1.理解并能绘制水循环示意图，掌握水循环的过程和主要环节。 2.理解水循环的地理意义。 3.运用水循环的原理分析常见的人类活动对水资源的影响。 过程与方法 1.形象思维：读“水循环示意图”，探索水循环的过程和主要环节。 2.归纳创造：参考课件中资料，学会绘制水循环示意图。 3.原理应用：利用水循环示意图说明水循环的地理意义。 情感态度与价值观 1.激发学生主动探究生活中的地理知识的兴趣。 2.形成“水资源处在不断更新之中，但并不是取之不尽、用之不竭”的理念。增强学生节约水资源的意识。 [课程目标] [探究活动1] 水循环的环节与成因 zxxkw 水 冰 水蒸气 蒸发 凝结 凝固 升华 凝固 融解 [思考与实践] 请绘制水的三相变化过程图，并运用物理知识描述该变化的情况。 zxxkw 地球上的水分布在海洋、湖泊、沼泽、河流、冰川、雪山，以及大气、生物体、土壤和地层中。其