2 肖像和姓名中的权利讲解.ppt

第二节 肖像和姓名中的权利 R 八年级下册 新课导入 一个具体的人两大外在标志： ——肖像和姓名 自学指导一： 阅读P41-42找出下面的问题 1、肖像权的含义、具体表现及内容 2、侵害肖像权的表现 3、维护肖像权的途径 一、 我有肖像权 课文精讲 　　肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富多样，（表现方式）可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄影等各种方式再现某个人的音容笑貌。 1 什么是肖像？ 肖像是肖像人的人格标志。 2 肖像的作用： 公民的肖像权是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。 未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 3 肖像权的含义： 肖像的支配权 课本P41 15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片，某刊编辑找到小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。 小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求， 编辑将使用照片的报酬给了小红。 小红行使了什么权利？具体包括哪些方面？ 答：行使了肖像权 制作权 使用权 报酬权 小红征得爸爸同意 4 肖像权的基本内容 肖像权 { 肖像制作权 肖像使用权 肖像获酬权 } 支 配 权 注意：未成年人在使用自己肖像和获酬方面须由监护人代理或同意。 1）以营利为目的使用公民的肖像, （如制作广告、杂志封面、挂历等） 2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 3）利用公民肖像进行人身攻击等。 5 侵害肖像权的表现形式： 搜索我们身边（生活中）侵犯肖像权的行为 危害：人格尊严受到侵害，在精神上受到伤害，影响生活、工作和学习，可能会带来经济上的损失。 6 侵害肖像权的危害： 加强自己的维权意识 当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律的武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 7 维护肖像权途径： a 为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员 。 b 国家机关执行公务而强制使用公民的肖像，如通缉令上嫌疑犯的肖像。  c 为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像，如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。 以下情况未经本人同意可以使用其肖像，不构成侵权。 a新闻报道中的摄影； b参加社会活动的照片； c寻人启示上的照片； d违反道德和法律行为的照片、录像； 通缉犯的照片； e以科学研究和文化教育为目的在一定范围内使用他人肖像，如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。 自学指导二： 阅读42—44页课文并找出下面问题 1、姓名的含义、作用 2、姓名权的含义 3、侵害他人姓名权的主要表现 二、 维护姓名权 片段一：一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。 什么是姓名?它有什么作用? 维护姓名权 1.什么是姓名？ ——作为将人区别开来的文字符号，包括姓名、笔名、艺名等； ——姓名与某个特定人联系。 2.姓名的作用： ——人格的基本标志。 片段二：寿生渐渐的长大，18岁的他来到了省城读高中，他很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。 议一议：寿生可以更改自己的姓名吗?他爸爸有权阻止吗? 姓名权 是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 3、姓名权的基本含义 4、姓名权的基本内容 姓名权 { 决定姓名 使用姓名 变更姓名 排除侵害 } 年满18 周 岁 注意：未成年人、精神病患者须有监护人代理。