北师大版高中数学选修1-2 分 析 法 课件（55张）.pptVIP

2.“分析综合法”证明的步骤 在解决问题时,我们经常把综合法和分析法综合起来使用.根据条件的结构特点去转化结论,得到中间结论P;根据结论的结构特点去转化条件,得到中间结论Q.若由Q可以推出P成立,就可证明结论成立,其证明模式可用框图表示如下： (其中Q1代表条件,P1代表要证的结论). 【典例训练】 1.已知0a≤1,0b≤1,0c≤1，求证： 2.(2012·惠阳高二检测)已知a，b，c是不全相等的正数，且 0x1，求证： 【证明】1.∵a0,b0,c0,∴要证 只需证明1+ab+bc+ca≥a+b+c+abc， 即证1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc)≥0. ∵1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc) ＝(1-a)+b(a-1)+c(a-1)+bc(1-a) ＝(1-a)(1-b-c+bc)=(1-a)(1-b)(1-c)， 又a≤1，b≤1,c≤1.∴(1-a)(1-b)(1-c)≥0， ∴1+ab+bc+ca-(a+b+c+abc)≥0成立， 即证明了 2.解题流程： 转化1 转化2 应用 结论 【归纳】解答本题1的关键点及本题2易出现的错误. 提示: (1)解题1的关键是将复杂的代数式写成几个因式的乘积形式，便于符号判断. (2)解题2时易忽略x的取值范围，从而将对数函数的单调性判断错而导致解题错误. 【变式训练】已知a，b，c均为正数，且a+b+c