普通高中《体育与健康》课教学设计.doc

普通高中《体育与健康》课教学设计 高二年级 足球原地正面头顶球技术教学设计 学 校：江苏省太湖高级中学 姓 名：袁保才 联系电话 Email：thybcai@ 足球—头顶球技术单元教学计划 高二 年级 第 二 学期 项目 足球头顶球技术 课时4 学生分析 高二年级足球选项班学生，对足球有所了解，是足球运动的爱好者，运动水平相对较低。 单 元 目 标 运动参与：经常参与足球比赛，热爱足球运动。 运动技能：较好地掌握足球头顶球技术，能在各种足球比赛中合理运用该技术。 身体健康：发展体能，提高足球技战术水平，关注和改善自己的身体健康状况。 心理健康：在足球运动中努力获得成功体验，表现出坚强的意志品质。 社会适应：具有和谐地人际关系、良好地合作精神和体育道德。 教学重点难点 重点：解决顶球时闭眼、缩脖，不敢主动迎击球。 难点：头顶球时机、顶球部位和出球力量方向控制。 课时 教学内容 重点、难点 教学目标 教与学的主要策略 1 原地正面头顶球技术 重点：解决闭眼、缩勃 难点：顶球部位、方向力量 1．学习掌握原地头顶球技术，了解头顶球的几种方法及实战中的作用。 2．通过多样的练习方法，使学生掌握原地头顶球的传球及射门的基本技术。 3．在学练中培养学生主动与同伴合作的意识、发扬顽强勇敢的意志品质。 1.学生自行体会原地头顶球技术。 2.对出现的错误进行总结、纠正。 3.讲解、示范原地头顶球技术动作要领。 4.无球模仿练习。 5.一抛一顶两人合作练习。 6.两人对顶练习。 7.原地头顶球射门展示。 2 跳起（单、双脚）空中头顶球 重点：起跳制空展腹摆体 难点：起跳时机、顶球部位、方向力量 1.学生知道跳起（单、双脚）空中头顶球的基本练习方法，并能在练习中逐步掌握该技术。 2.在基本掌握跳起空中头顶球的基础上，能把该技术合理的运用到足球实战比赛中。 3.学生有积极的创新意识，并能在实践中相互学习，共同提高。 4.表现出良好地合作精神和体育道德。 1.自抛跳起空中头顶球。 2.两人一球，互抛跳起空中头顶球。 3.左右抢点跳起空中头顶球。 4.跳起空中变向头顶球。 3 前后左右移动中头顶球 重点：脚步移动迅速，始终面对来球 难点：顶球部位、方向力量 1.学生知道移动中头顶球的练习方法。 2.基本掌握前后左右移动中头顶球的练习方法，动作较协调、连贯。 3.学生学习情绪饱满，学习态度认真，能在教师的指导下，完成学习目标。 4.在课堂练习中表现出坚强的意志品质。 1.教师讲解、示范。 2.学生两人一球，移动中抛顶球练习。 3.移动中抢点头顶球。 4.移动中头顶球传球。 4 头顶球射门技术 重点：睁眼主动迎球顶球 难点：判断来球第一落点 1.学生知道头顶球射门技术的练习方法，并能在练习中逐步掌握该技术。 2．在足球比赛中能合理的运用头顶球射门技术，完成射门得分。 3.在练习中能表现出良好的合作意识，培养学生勇敢顽强的意志品质。 1.自抛球，头顶球射门。 2.两人一球，侧面互抛球头顶球射门。 3.角球抢点头顶球射门。 4.下底传中头顶球射门。 足球-原地正面头顶球教学设计 ——高二年级足球选项班 江苏省太湖高级中学 袁保才 课题：足球——原地正面头顶球技术（头顶球技术单元第一节课） 一. 指导思想 贯彻“健康第一,以学生为主体”的指导思想,以“愉悦、健身、健康、运动参与”为课的设计思路，以学生为教学的主体，以身体、心理、社会三维健康观为目标，充分发挥学生的主体作用 ,提高学生的足球基本技战术水平，同时使他们在“乐中练，练中学”，发挥学生丰富的想象力、创造力、积极性、充分展示学生的个性特长。培养学生的自主创新、主动参与、相互合作的意识，使学生在活动中学习、在活动中合作、在活动中创新、在活动中感知、在活动中快乐成长。使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。 二. 教材分析 足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。在足球运动的各项技术中，头顶球技术是传球、射门、抢截球的有效手段，特别是争高空球时头顶球技术更为重要。头顶球技术的特点是不需要等球落地就可以在空中直接处理球，因此它可以争取时间上的优势和主动。头顶球应该用前额骨触球，因前额骨是头部最坚硬、最平坦和最宽大的部分，它处于头的正前方和两眼的上面，便于在顶球时观察来球及周围的情况，而且出球准确有力。头顶球一般分为正额顶球和额侧顶球两种。具体方法有原地、助跑、跳起（单脚和双脚）和鱼跃顶球等。 本堂课采用较简单的原地正面头顶球技术，重点解决学生头顶球时闭眼睛，缩勃子等的恐惧心理，以及前额顶球的部位把握，培养学生对