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仪器分析 2014-2015 * * 仪器分析 韩爱霞 2016 目 录 理论内容（16学时） 计划学时 1 绪论 1 2 光学分析法导论 1 3 原子吸收光谱法 3 4 紫外吸收光谱法 2 5 红外吸收光谱法 3 6 色谱分析法导论 1 7 气相色谱法 2 8 高效液相色谱法 3 实验内容（16学时） 实验一 各种仪器操作规程虚拟实验(2) 实验二 定量测定相互重叠的二元混合物的紫外吸收光谱(2) 实验三 有机化合物红外光谱的测绘及结构分析(2) 实验四 石墨炉原子吸收法测定铜的含量(3) 实验五 火焰原子吸收光谱法测定铜的含量(2) 实验六 维生素E的含量测定-液相色谱(3) 实验七 利用气质联用分离测定有机混合体系(2) 0 前 言 0.1 课程主要内容 0.2 学习方法 0.3 参考资料 0.4 教学安排和要求 课程主要内容 基本内容：介绍各类仪器分析方法的基本原理、仪器的基本结构及其应用 目标：了解常用仪器分析方法及其原理 重点：原子吸收光谱法；红外光谱法；气相色谱法；高效液相色谱法 难点：各种方法分析条件的选择 特点：内容繁多、各成体系；每类方法有其各自的特点、内在规律、应用范围 教学：少而精、宽而新。对重点内容作较深入地介绍，以点带面；其它内容着重于基本概念和基本原理的了解，尽量扩大知识面。 前 言 学习方法 抓住主线 原理—信息—用途；重点在原理 归纳共性与个性 色谱法：共性：复杂混合物分离分析 个性：流动相-原理-对象 处理好整体与局部 分析仪器——结构流程——关键部件 比较异同 原理、仪器结构、适用范围 勤学多问 前 言 参考资料 《仪器分析》 方惠群等，科学出版社 主要教学参考书 《仪器分析》武汉大学化学系编，高等教育出版社 《现代仪器分析实验与技术》陈培榕、邓勃，清华 大学出版社 （超星电子图书） 校园网主页-图书资源-教参系统 前 言 安排和要求 教学安排 实验和课堂讲授穿插进行 课堂：概论性介绍、重点、难点、集体答疑 课后自学为主 成绩：考查 平时：40%；实验：60% 前 言 第一章 绪 论 第一节 分析化学的发展 第二节 仪器分析的分类 第三节 分析仪器的组成 概述 分析化学是研究获取物质的组成、形态、结构等化学信息及其相关理论的科学 按测定原理不同，分为化学分析和仪器分析。 仪器分析是以物质的物理性质或物理化学性质为基础建立的分析方法。 依赖特殊的仪器设备 有独立的方法原理及理论基础 1 绪论 第一节 分析化学的发展 一、分析化学的发展经历了三次重大变革 二、与分析仪器发明发展相关的诺贝尔奖荣获者 三、 分析化学发展的特点 四、仪器分析与化学分析的关系 1 绪论 一、分析化学的发展经历了三次重大变革 1. 20世纪初溶液理论奠定了化学分析的理论基础 20世纪40年代前：分析化学=化学分析 2. 20世纪40年代后：分析化学 = 化学分析+仪器分析 工业及技术发展的需要 基础科学技术（物理学+电子技术+精密仪器制造技术）的进步 3. 20世纪80年代初开始，以微型计算机为代表的微电子技术的发展，给仪器分析带来全新的革命 计算机控制的分析数据采集与处理 化学信息学和化学计量学 以计算机为基础的新仪器的出现 1 绪论 1.1 分析化学的发展 二、与分析仪器发明发展相关的诺贝尔奖荣获者 1 绪论 1.1 分析化学的发展 续前 1 绪论 1.1 分析化学的发展 三、 分析化学发展的特点