2016-2017学年人教版必修三生态系统的物质循环课件(28张)讲解.pptVIP

复习回顾: 1、输入生态系统的总能量指什么？ 2、能量在生态系统流动的主渠道是什么？ 3、能量流动有什么特点？ （三）水循环 水循环 探究：土壤微生物的分解作用 方案一 4 、制定计划 （1）自变量：土壤微生物的有无 （2）因变量：落叶是否腐烂 （3）无关变量：落叶的种类、土壤的理化性质、埋入土壤的时间等 （4）自变量设置方法：取两份土壤，一份为自然状态（对照组），一份进行灭菌处理（实验组） （5）在实验室进行 （6）实验步骤的设计。 5 、实施计划 （1）把自然土壤和灭菌土壤分别放到两个无菌操作室中。取相同重量的自然土壤和灭菌土壤于两个无菌容器中。 （2）加入相同数量的落叶和土壤混匀，并加入等量的无菌水，使土壤湿润即可。 （3）保证无外界微生物的干扰，并保持相同的理化因素 。通入等量的无菌空气。 （4）每五天观察记录一次，并控制变量和调整变量到适宜。连续记录一个月左右。 6 、结果分析 方案二 1 、确定题目 探究土壤微生物对淀粉的分解作用 2 、提出问题 土壤微生物对淀粉分解吗？如分解，那分解成什么？ 3 、作出假设 土壤微生物能将淀粉分解成可溶性的还原糖。 实验过程及结果、结论 4 、制定计划 （1）变量是微生物。可以用自然土壤浸出液和蒸馏水做对照。 （2）其他的变量有温度、湿度、溶液的量等，要保持相同。 （3）在实验室中进行。 （4）实验步骤的设计。 5 、实施计划 * * * Bio.sdedu.net 刀锋课件 * Bio.sdedu.net 刀锋课件 * 讨论：维持生态系统所需的大量物质，例如氧、 水、氮、碳和许多其他物质，都是由地球提 供的，为什么亿万年来却没有被生命活动所 消耗完？ 第3节 生态系统的物质循环 第五章 CO2 暗反应 (CH2O) 细胞呼吸第一阶段 丙酮酸 细胞呼吸第二阶段 CO2 在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素不断地在生物群落和无机环境之间进行循环的过程，就是生态系统的 。 1、物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、 H、O、N、P、S等化学元素，不 断地在生物群落和无机环境之间 进行循环的过程。 二、特点： 生物圈 化学元素 生物群落和无机环境之间 ②全球性 一、概念 ①循环性 物质： 循环发生在： 范围： 生物地球化学循环 碳的循环过程 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。 碳的循环过程 碳通过__________和_______________两种代谢反应从无机环境进入生物群落。 光合作用 化能合成作用 CO2 1、碳存在的形式 有机物 碳酸盐 2、进入生物群落的方式： （一）碳循环 碳在无机环境中主要以 和 形式存在，在生物群落的存在形式是 。 碳以________形式从无机环境进入生物群落 碳通过________________________、 _________________和______________ 返回到无机环境。 4、返回无机环境的方式 生产者、消费者的呼吸作用 分解者的分解作用 化石燃料的燃烧 3、进入生物群落的形式： CO2 5、碳的循环形式 碳在生物群落内部以_________形式循环，通过_________、_________渠道进行传递 ， 有机物 食物网 食物链 碳在无机环境与生物群落之间主要是______的形式进行循环 。 CO2 碳循环的图解 化石燃料 无机环境 生产者 分解者 消费者 光合作用 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 燃烧作用 分解作用 摄食作用 形成石油、 天然气等。 形成石油、 天然气等 任务一：建立一个碳循环简图 大气中的CO 2 消费者 生产者 分解者 3 1 2 4 5 6 7 无机环境 （CO2) 生物群落 （有机物) 光合作用、化能合成作用 呼吸作用、微生物分解作用 大气中二氧化碳越多，对地球上散佚到外层空间的热量的阻碍作用就越大，即大气中的二氧化碳层就相当于保温层。从而使地球上的温度升高得越快，这种现象就叫做“温室效应”。 任务二、温室效应有关问题 化石燃料的大量燃烧，对生态系统的