2.3等比数列 第2课时等比数列的性质 课件（人教B版必修5）.pptVIP

古埃及国王拉阿乌斯有位能干的文书阿默斯．他用象形文字写了一部《算书》，记录了公元前2000年—前1 700年间数学研究的一些成果．其中有这样一题，题中画了一个阶梯，其各级注数为7,49,343,2 401,16 807.并在数旁依次画了人、猫、鼠、大麦和量器．原书上并无任何说明，遂成为数学史上的一个难解之谜.2 000多年中无人能解释．你能解释吗？它们是否为等比数列？ 1．等比数列的项与序号的关系 (1)两项关系 通项公式的推广： an＝am·_____(m、n∈N*)． (2)多项关系 项的运算性质 若m＋n＝p＋q(m、n、p、q∈N*)， 则am·an＝______. 特别地，若m＋n＝2p(m、n、p∈N*)， 则am·an＝____. 3．(2013～2014学年度山东济宁市微山一中高二期末测试)已知等比数列{an}中，a1、a13是方程x2－8x＋1＝0的两个根，则a7等于(　　) A．1或－1 B．－1 C．1 D．2 [答案]　C 4．等比数列{an}中，a1a9＝256，a4＋a6＝40，则公比q的值为__________． 5．在等比数列{an}中，a3＝3，a7＝6，则a11＝________. [答案]　12 6．已知数列{an}为等比数列． (1)若an0，且a2a4＋2a3a5＋a4a6＝36，求a3＋a5的值； (2)若a1＋a2＋a3＝7，a1a2a3＝8，求数列{an}的通项公式． 在等比数列{an}中，已知a7·a12＝5，则a8·a9·a10·a11＝(　　) A．10　　　　　　　 B．25 C．50 D．75 [答案]　B 三个互不相等的数成等差数列，如果适当排列三个数，又可成为等比数列，这三个数的和为6，则这三个数为__________． [答案]　－4,2,8 [分析]　三个数适当排列，不同的排列方法有6种，但这里不必分成6种，因为若以三个数中哪一个数为等比中项分类，则只有三种情况，因此对于分类讨论问题，恰当的分类是解决问题的关键． [解析]　由已知，可设这三个数为a－d，a，a＋d，则a－d＋a＋a＋d＝6，∴a＝2， 这三个数可表示为2－d,2,2＋d， ①若2－d为等比中项，则有(2－d)2＝2(2＋d)，解之得d＝6，或d＝0(舍去)．此时三个数为－4,2,8. ②若2＋d是等比中项，则有(2＋d)2＝2(2－d)，解之得d＝－6，或d＝0(舍去)．此时三个数为8,2，－4. ③若2为等比中项，则22＝(2＋d)·(2－d)， ∴d＝0(舍去)． 综上可知此三数为－4,2,8. 已知等比数列{an}中，a2·a6·a10＝1，求a3·a9. 2.3　等比数列 第二章 第2课时　等比数列的性质 课堂典例讲练 2 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 易错疑难辨析 3 课前自主预习 qn－m ap·aq an－1 an－k＋1 cq |q| q1·q2 课堂典例讲练 等比数列的性质 对称法设未知项 运用等比数列性质an＝am·qn－m(m、n∈N＋)解题 易错疑难辨析 * *