和平的祈祷一个人的遭遇(节选)解读.ppt

和平的祈祷 一个人的遭遇(节选) 【助读资料】 　　一、走近作者 简介:肖洛霍夫(1905—1984),苏联作家。出生 在顿河维申斯克镇,他仅受过4年教育,靠自学 成才,是顿河哥萨克地区多姿多彩的生活给予 了后来成为作家的肖洛霍夫取之不尽的创作 素材。他的创作,继承和发扬了19世纪俄罗斯 现实主义文学的优良传统。 主要作品:短篇小说集《顿河故事》《浅蓝的原野》,长篇小说《静静的顿河》《被开垦的处女地》《他们为祖国而战》,短篇小说《一个人的遭遇》等。 文学成就:1965年,他由于“在描写俄国人民生活各历史阶段的顿河史诗中所表现出来的艺术力量和正直品格”而获得诺贝尔文学奖;曾多次获得列宁勋章。 　　二、相关知识 苏联卫国战争文学的一个里程碑 这是一篇反映战争给人们带来伤痛的小说。主人公索科洛 夫是个普通军人,但他在战争中的遭遇却具有广泛的代表性。 希特勒入侵苏联,给苏联人民造成的灾难是无法用言语描述 的。据说,经过四年残酷的卫国战争,在那个国家几乎没有一个 家庭没有亲人牺牲,因此,他们的餐桌上总有一个或几个位子空 着,而空位上仍摆着一副餐具,以表示对亲人的悼念。这是一幅 多么悲惨的景象。肖洛霍夫正是以一个普通人的视角,通过他 在战争中的悲剧性遭遇,来展示战争中人的命运,战争带给人 的巨大的心灵创伤以及人在这种难堪的重负中所体现出来的人性美、尊严以及永不屈服的精神。正因为此,这部小说于1956年最后一天和1957年第一天的苏联党报《真理报》连载时,立即震动了全世界,被称为“苏联卫国战争文学的一个里程碑”。 【自主学习】 一、读对字音 1.给下列单音字注音 掩蔽(　　) 梗概(　　) 瓦砾(　　) 嗜好(　　) 和睦(　　) 窒闷(　　) 胡诌(　　) 睫毛(　　) 衣襟(　　) 脸颊(　　) 邂逅(　　) 丝绒(　　) 泥泞(　　) 吝啬(　　)(　　) 答案：bì　ɡěnɡ　lì　shì/mù　zhì　zhōu　jié/jīn　jiá　xiè　rónɡ/nìnɡ　lìn sè ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.给下列多音字注音 答案：chà/shā　mái/mán　ɡā/ɡē/ɡé　hǒnɡ/hònɡ/hōnɡ 二、写对字形 划jiǎnɡ（ ） pénɡ（ ）乱 xūn（ ）章 豆jiānɡ（ ） pénɡ（ ）窗 yǔn（ ）落 鼓lì（ ） jū（ ）击 军xián（ ） 严lì（ ） zǔ（ ）咒 jiē（ ）道 磨lì（ ） jǔ（ ）丧 敷yǎn（ ） 答案：桨／浆 蓬／篷 勋/陨 励／厉／砺 狙／诅／沮 衔／街／衍 【整体感知】 　　一、脉络梳理 二、主旨归纳 本文主要写苏联卫国战争时期,主人公索科洛夫在战争中经历了妻离子散、家破人亡以及法西斯集中营一系列非人的折磨之后,不但精神上没有垮掉,战后还收养了一个五六岁的孤儿凡尼亚,并用自己的全部心血和爱去保护、培育这个幼小的生命,使他健康成长。作品中作者始终用第一人称的口气写一个人的遭遇,却成功地揭示了侵略战争的残酷和悲惨性,表现了苏联人民深厚的爱国主义情感和道德上的坚定性。 【精读细研】 1.本文情节波澜起伏,主要是通过主人公索科洛夫的遭遇和内心活动变化展示出来的,请结合课文做具体分析。 【分析探究】 索科洛夫在卫国战争中受伤被俘——冒险逃跑但被抓回 ——被派为一个少校工程师开车,找机会俘虏了少校,冲过火线,回到了自己的队伍——从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息(感到穿心的悲痛)——把希望寄托在当了大尉和炮兵连长的儿子身上(憧憬着战争结束后的和平生活)——在战争胜利前夕,儿子却倒在最后的枪弹下,埋葬了最后的欢乐和希望(想忘却,可是伤痕是抹不平的,百无聊赖)——巧遇凡尼亚,领养当儿子,立刻变得轻松和光明些了(像是又找到家的感觉,凡尼亚成了他生存的全部意义)——收养凡尼亚后刚刚有了点安宁的生活,却又出了事故,在初春,索科洛夫带着孩子到外地去谋生。 这就是索科洛夫的全部生活。九死一生,经历战争磨难的索科洛夫是坚强的男子汉,但是最后一段的叙述说出了他内心的伤痛——战争留下的精神创伤,不能忘怀。 2.本文中,索科洛夫的命运是悲惨的。他在向陌生的“我”口述自己的经历时是一种什么样的心情?请通过他的讲述概括出他的性格特点。 【分析探究】(1)索科洛夫饱受战争的痛苦,他的叙述始终是伤感的,然而又流露出逆来顺受、几近麻木的心情。 　　(2)忠厚朴实,坚忍不拔, 坚强勇敢、心地善良。