25_两个铁球同时着地讲解.ppt

25 两个铁球同时着地 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第三层时，便发现地基开始倾斜，当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于“斜而不塌”名声远扬。1590年，伽利略在塔上做试验。该塔名声更大了。目前，斜塔仍在倾斜，科学家正在采取措施保护这一世界名塔。 学习目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字词、理清文章脉络。 3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。 自学提示 1、画：画出生字词和使你深受启发的句子，反复读一读 2、读：我会正确流利地朗读课文。 3、辨：通过联系上下文，借助工具书，理解词语。 合作探究 1、说一说文章主要讲了伽利略和亚里士多德之间的什么故事？ （我读懂了两个铁球同时着地这个实验是谁做的，在什么情况下、什么地方、怎样做的？为什么要这样做？我要连起来说一说。） 2、理清文章脉络。  1、课文主要讲了亚里士多德 和伽利略之间的什么事情？ 2、理清脉络 第一部分（1）：简单介绍伽利略。 第二部分（2—4）：在人们都信奉亚里士多德的情况下，伽利略对亚里士多德的话产生了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。 第三部分（5—6）：伽利略的试验使人们看到了两个铁球同时落地的事实。 当堂训练 1、熟读词语 2、找一找文中的反义词 学习目标 1、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。 2、学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 自学提示 伽利略是怎样的一个人？这说明了什么？ 合作探究 1、人们是怎样信奉亚里士多德的？ 2、亚里士多德说的哪句话让伽利略产生 了怀疑？ 3、伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。 4、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题？ 5、伽利略做这个实验的意义是什么呢？ 6、学完课文，你懂得了什么？得到了什么启示？ 3、伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。 4、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题？ 两个铁球 着地。 A:伽利略的观点是： 两个铁球同时着地。 B：亚里士多德的观点是： 两个铁球重的先着地。 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 受到的启示 怀疑也要讲科学，讲证据； 坚持真理要有足够的勇气； 许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。 总结全文 通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。 拓展延伸 你还知道哪些具有执著追求精神的人？ 当堂训练 根据课文内容填空。? 1、 伽利略右手拿着一个（ ）?磅重的铁球，左手拿着一个?（ ?? ?）磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是两个铁球同时着地了。 这个实验证明了铁球往下落的（? ?? ?? ?）跟铁球的（? ?? ? ）没有关系。 ?2、伽利略是（? ?? ??）世纪?（ ?? ? ?）伟大的科学家。 3、伽利略带着这个疑问（? ?? ?? ?） 作了许多次实验，结果都证明（? ?? ?? ?? ）?的这句话?（ ?? ???）说错了。两个不同重量的铁球?（ ?? ?? ???）从高处落下来，总是?（ ?? ??）着地，铁球往下落的速度跟铁球的（? ?? ?? ? ）没有关系。 作业：让想象插上翅膀： 想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。 如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 伽利略的思考过程： 　　10+110