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U10教学案编制P3.doc
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!
Section B 1a-2e（Period 3）
内 容 方 法 学习目标 知识与技能：
1．熟练掌握句型：（1） If you become a Lion, you’ll travel around the world.（2） A: I think you should go to college. B: But if I go to college, I’ll never become a great soccer player.
2．熟练掌握并能正确运用以下词汇：agent, travel around the world.
3.理解对话中四个人物不同的想法和意图。运用if条件状语从句来表达因果关系。
过程与方法：
1. 采取三课五环教学法，实现语言输入与语言输出的有机结合，达成本课时的目标。
情感态度：
就对待某一事的看法上鼓励学生畅所欲言，帮助学生形成健康向上的人生观。 展
示 重点难点 1.熟练掌握句型：
（1） If you become a Lion, you’ll travel around the world.
（2） A: I think you should go to college. B: But if I go to college, I’ll never become a great soccer player.
2.熟练掌握并能正确运用以下词汇：agent, travel around the world. 展
示 知识链接 运用祈使句，情态动词should,条件状语从句及一般将来时制定班规。 课
前 器材 多媒体，教科书，黑板，粉笔等。 情景导入 运用祈使句，情态动词should,条件状语从句及一般将来时帮助班级制定一下班规吗？ 教学过程 自学探究（10分钟）
( )travel around the world ________________
( )become a professional soccer player _____________
( )get an education ___________
( )make a lot of money __________
( )get a part-time job____________
( )have a bake sale_____________
( )join an English club___________
( )go to college__________
2. 听1b的录音。浏览1中所列的条目，在足球经纪人说的内容前写上“A”，在迈克父母说的内容前写上“P”
3. 熟读1c中的句子，并理解句子的含义。
4. 听第二遍录音，选择正确的句子完成1c。
5. 再听两遍录音，补全下面的对话。
Conversation 1
1. If you join the Lions,________ __________ a great soccer player.
2. If you become a Lion, _________ __________around the world.
3. If you __________really hard, you’ll be famous.
Conversation 2
4. If you become a professional soccer player,________ _________ _________to college.
5. But if I ________do this now, I’ll ________ do it.
6. 模仿秀：
(1)同桌练习表演对话1。
(2)跟读录音，模仿Conversation 2的语音语调，比比看谁模仿得最好。
After listening
7. 角色扮演：假设学生A是Micheal的朋友，学生B是Micheal.请给Micheal提供一些建议，利用2b中的信息。(请尽可能地发散你的思维吧!)
二、合作探究（5分钟）
1.不懂的问题？
2.需要讲的问题？
三、小组展示（5分钟）
四、精讲提升（20分钟）
1.呈现相关标准答案。
2.在英语里, 当句子的主句为将来时态时, 它所引导的时间状语从句和条件状语从句都使用一般现在时来表示将来时间, 这在英语里被称为“主将从现”。主句的将来时态并不仅限于我们这一课里所学习到的will＋动词原形构成的一般将来时, 还包括be
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