乘法42页例2.docVIP

年级 三年级 课题 两位数乘两位数 主备教师 张连侠 教学内容 教科书42页例2. 教 学 目 标 1．通过探索口算方法，学会口算一位数乘整十数与两位数乘整十数的计算方法。 2．培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确口算一位数乘整十数与两位数乘整十数的算式。 教学 重点 能 教学 难点 熟练掌握一位数乘整十数及两位数乘整十数的计算。 教法设计 复习巩固法。 学法设计 自主探究法。 教具准备 多媒体课件 教 学 流 程 师生活动 一、复习导入： 1、口算： 11×4 15×5 150×4 12×4 43×2 33×3 23×3 11×7 2、说一说11×4、33×3、12×4的口算方法。 二、快乐体验，探索新知： 教 学 流 程 师生活动 1、多媒体显示42页例2： （1）用自己的话描述画面的内容，想一想如何解决问题？ 橙子每盒6个，10盒有多少个？ （2）引导学生列式：6×10= 2、研究口算的方法。 （1）引导学生独立思考如何计算6×10= （2）小组讨论：怎样想出得数？ （3）各组代表向全班汇报本组的口算方法。 A、因为6×9= 54 54+6=60，所以6×10=60； B、6×10就是6个十，也就是60； C、6×1=6，然后在6的后面加上一个零。 师：第三种方法是好办法，为什么呢？ （4）引导学生讨论，优化口算方法 小结：一位数乘整十数，可以用一位数乘整十数十位上的数，再在所得的积后面补上1个0。 3、出示问题2： 苹果每盒12个，20盒一共有多少个？ 学生列式：12×20= 学生独立列式并口算出正确的结果：12×2=24 24×10=240（也可以在24后面直接补0） 教师讲评时要学生说一说你是怎样算的。 小结：两位数乘整十数，先用两位数乘整十位的十位，，再在所得的积后面添上1个0。 三、巩固运用 教 学 流 程 师生活动 1、教材第42页“做一做”。 让学生独立完成，然后集体订正。 提问：你是怎样算的，说一说口算的过程。 2、游戏。 完成教科书第43页的练习九第2题。分组比赛，最后，比一比哪一组摘的香蕉多，哪一组获胜。 3、教材第43页的练习九第5题。 让学生独立完成。完成后说一说这一道题解题过程和结果。 4、教材第43页的练习九第6题。 （1）让学生独立完成后教师讲评。 （2）学生对比讲评结果，自我评判。 四、课堂总结 本节课你有什么收获？还有什么问题吗? 作业 布置 教材练习九的第8题。 审批 意见