2015年秋研训计划.docVIP

高家堰镇中心学校2015—2016学年度研训工作计划 一、指导思想 新学年，全镇研训工作继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，在县教育局和研训中心的领导下，以教育教学为中心，以深化课程改革为主线，加强教师队伍建设，提高教育教学质量。以“再强规范、再促和谐、再提质量、初显特色”为目标。 坚持研训工作在学校、在课堂，强化服务，发挥职能作用，不断提升研训工作的针对性和实效性，为我镇教育的科学发展、均衡发展提供有效支撑。 二、主要任务与措施 （一）进一步创新工作机制 强化服务，进一步发挥研训站的职能作用，继续深入调研，坚持研训工作在学校、在课堂。以问题追踪、成果提炼推广、资源共建共享和联合攻关四个方面为着手点，探索建立和完善相关机制，发挥综合效应。 1、问题追踪机制的着手点：教学视导做到点面结合，蹲点跟进和订单需求相结合，突出专题和主题，加大落实工作建议的督查力度。 2、成果提炼推广机制的着手点：根据上级精神，推荐评选长阳县首届教学成果奖，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量。 3、资源共建共享机制的着手点：以学科为主体，以教育资源服务平台、中国教师网为依托，加强课程资源建设，为一线教师提供优质教案、课件、试题等教学资源。 4、联合攻关机制的着手点：实施“课题带动”战略，从课程建设、教育质量综合评价、学生课业负担过重等教育热点难点中，确立相应主导性课题，开展综合性研究。 （二）进一步加强课程实施管理 课程改革仍然是当前基础教育的主旋律，也是推进研训工作的主渠道。将从这几个方面着手加强课程建设与管理： 1、加强课程计划的规范管理。推进三级课程体系的建设，促进学生的全面发展，全面提升课程建设水平。 2、加强学校课程领导力建设。通过理念引领、学习培训、深入课堂、关注过程、主题研讨、经验交流等途径，不断提升学校领导的课程计划的执行力、课程现状的判断力、课程氛围的营造力、课程资源的开发力和课程实施的规划力，为课程改革注入新的活力。 3、加强教学过程管理。以落实《中小学教学常规管理指导意见》为抓手，帮助各中小学建立和完善与课程改革、教育信息化相适应的教学管理制度，优化教学常规管理办法。 4、加强学科主题研修。搭建学科研训平台，结合各学科实际，选准引领课程的切入点，确定好阶段性研修主题，逐步形成系列，实现“以研促教，以研促训”的目的。 （三）进一步深化课堂教学改革 1、以“一师一课”为抓手，按“六性”的要求抓好活动，着力提升课堂教学水平，努力打造“高效课堂”和实现“课堂高效”。“六性”即认识活动的重要性、增强优课的示范性、落实磨课的常规性（建立“一周一课一研”课堂研修制度，实现从评优选优到培优扶优的转变，先磨再录）、提高摄制的专业性、督促环节的完整性、优化指标的科学性。 2、以教研组为单位。集体研讨、上示范课、观议课、讲座等形式，促进教师专业发展，提升教师专业水平。 （四）进一步提升教师专业素养 1、以“国培计划——区域整体试点项目”为引领，以提高教师队伍整体素质为重点，建立“远程培训机构+县教师发展中心+优秀中小学”的培训体系；构建县域教师网络研修社区，形成区域网络研修与校本研修常态化、系统化、科学化的运行机制；以网络与校本研修、置换脱产研修、等为主要培训形式，提升教师的信息技术应用能力、教育教学能力和专业发展能力。 2、增强校本研修实效，开展校本研修优秀教研组评选，鼓励学校结合实际开展富有特色的校本研修实践活动，总结推广先进典型经验。开展创建优秀研修组活动，更重视创建过程，用过程、用活动带动学科团队发展。 高家堰镇中心学校研训站 2015年9月8日 附件一： 2015年秋季学期研训工作行事历 九月 1、学籍会审、完成普及程度报表 2、完成校长信息采集、录入工作 3、统计各学校任课情况 4、制定网络与校本研修整合规划 5、拟定新教师培训方案 6、拟定校本课程开发指导建议 7、完成中小学新生国网注册 十月 1、推荐选手参加初中英语教学研讨会 2、推荐选手参加初中物理教学暨课题研讨会 3、推荐选手参加小学英语教学团体赛 4、推荐选手参加全县初中班主任班会活动课大赛 5、推荐选手参加校本课程优质（录像）课评比及研讨会 6、推荐选手参加“基本数学活动经验的教学研究”课题研讨会暨优质课竞赛 7、推荐选手参加初中语文课堂教学研讨暨课题研讨会 8、推荐选手参加小学语文“语用”教学研讨会 9、推荐选手参加初中思想品德教学研讨暨课题研讨会 10、推荐选手参加中小学合唱教学研讨会 11、启动网络与校本研修整合第一阶段培训 十一月 1、组织召开新教师培训会 2、推荐选手参加小学信息技术优质课竞赛暨教学研讨 3、推荐选手参加小学品德课题研讨 4、校长培训学时登记 5、推荐选手参加小学小规模学校数学教师优质课竞赛与教学研讨 6、推荐