初一思品学情检测卷.docVIP

班级： 姓名： 泰安十三中初一思想品德学情检测题 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。把正确答案的序号填入最后一页的表格内）（50分） 1、东湖公园的草坪上立着写有“小草有生命”的牌子。对此，说法正确的有 A．人类应该善待大自然，保护动植物 B．这是拟人化的说法，其实，小草没有生命 C．人的生命和小草的生命没有本质区别 D．人类与有生命的小草互不相关 2、有一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面观点你认为正确的是 A．“我觉得用前途无量的大学生来换一个老农，这对社会是个巨大的损失。” B．“大学生的死是有价值的，他用自己的行为给社会创造了一笔不可估量的精神财富。 C．“我觉得这位大学生死得没有意义，太冲动、太可惜了。” D．“应当珍爱自己的生命，没有必要去牺牲自己抢救他人。” 3、地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明 ①她珍爱自己和他人的生命 ②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手 ③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩 ④人的生命是脆弱的 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 4.“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命……”这句话告诉我们 A．实现人生价值要从工作后开始 B．只有从大事做起，才能实现人生价值 C．作为一个中学生，没有人生价值可言 D．实现人生价值要从身边小事做起 5.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到 A．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 B．生命很珍贵，好死不如赖活着 C．人的生命因为智慧而闪烁光芒 D．应当善待他人的生命 6.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话给我们的启示是 A．不珍惜青春年华，以后将一事无成，后悔莫及 B．青春是美好的，年老以后则是痛苦的 C．青春时期，是创造美好人生的重要时期，年老以后则没有成功的机会了 D．青春时节无限好，我们应该尽情玩耍 7、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是 A．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 B．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 8、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春 A.是快乐的，我们没有理由不快乐 B是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 C是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐D是漫长的，我们要慢慢的渡过 9、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A．干一番轰轰烈烈的大事 B．做一个有地位的人 C．干好本职工作，从小事做起 D、做自己认为重要的事 10、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在（ ） A.人可以说话 B、动物没有意识 C、人的生命最具智慧和力量 D人是由猿猴演化而来 11、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说 ①人的生命具有独特性 ②区别人必须从性格上区分 ③每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ④对一个人的区别只看外貌就可以了（ ） A、①②　 B、　②③　　C、①④　 D、①③　 12、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关．需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 （ ） ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然 ④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 13．许振超以自己的刻苦努力，在平凡的工作岗位上作出了巨大的贡献，成为当今世界上船运界令人敬佩的桥运专家。对此理解正确的是 干好本职工作是实现人生价值的基础实现