2019年小学六年级语文试卷反思.doc

2019年小学六年级语文试卷反思 本次毕业试卷命题紧扣课程标准，以教材为基本点，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、句子、古诗、篇章等方面有机融合，是一份难度中等，题目较灵活的试卷。 第一部分 ：积累与应用（40） 1、“请将下列加点字错误的读音划去”本题学生得分较多，这和平时教师带学生总结多音字练习是分不开的。 2、写看拼音写词语。这一题主要考察学生基础字词的积累情况。出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象，可见同学们对拼音的掌握能力不强，这也是他们经常写错别字的原因。 3、请辨析字形并各组一个词语。这道题主要考察学生的态度。没有出错的现象，说明同学们态度很端正。 4、请你在下列横线上填写处恰当的词语或短语。这道题主要考察学生对课文的理解以及词语的搭配。没有错误现象，可见学生对课文比较熟悉。 5、按要求改写句子。这些题形平时都训练过，只要细心都能做对。但也有一些同学很大意，没有申审清楚题目就写了。以后应多加强这方面的练习。 6、按要求把句子补充完整。所考查的内容是课本中要求背诵的古诗，应该是最简单的，但还是有令人不满意的现象。竟然有不少同学出错，究其原因，我想主要是平时的基础知识没有落实好，只注重背诵，而忽略了默写，特别是对后进生没有抓好。 第二部分 阅读感悟（30分） 1、阅读（一） 这是考同学们对课文内容的理解，只有少数同学对课文内容和老师讲过的与课文相关的文学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。其中联系语境和生活实际体会句子意思，这一题主要考查学生对课文句子的理解，都能答出要点，可见同学们对课文理解很好。 3、阅读（二） 这则短文篇幅不算太长、但是有一定的难度，大部分同学没有深入阅读把文章意思理解透彻，回答问题抓不住关键。说明在指导学生理解文章意思的方法上不到位。以后要加强辅导。 第三部分 交际习作（30分） 此次作文题目内容较宽，是《记一次——活动》大家都有话可写。从整体来看，好的方面大致有以下几点:一是畅所欲言，能够抓住主要内容来表达了真情实感；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在:语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强； 本次检测的整体分析： 优点：学生基础掌握情况较好，对课文内容掌握也很好。 不足：学生对文章的理解不是很透彻。 这此毕业考试使我深刻认识到：我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我的教学更精彩。 横城小学：张月梅 XX.7 附送： 2019年小学六年级语文试卷合集 一、基础知识： 1、看拼音写词语（2分） （1）pái huái ( )( ) （2）chōng jǐng ( )( ) （3） zhān yǎng ( )( ) （4）qí qū ( ) ( ) 2、为下列加点字注音：（4分） 慰藉（ ） 干涸（ ） 哺育（ ） 扁舟（ ） 魁梧（ ） 玫瑰（ ） 勉强（ ） 气氛（ ） 3、按查字典的要求，正确完成下列表格：（4分） 词 应查 音序 应查部首 应查笔划 常用义项 词语举例 选择正确义项（填序号即可） 策 C 古代书写的竹片或木片； 计谋，办法；（3）谋划，筹划 束手无策 （2） 名 3 （1）名字；名称；（2）名义； （3）出名的；（4）说出；（5）名声，名誉。 莫名其妙 垂 难检字 （1）东西的=头向下；（2）流传；（3）将近 永垂不朽 4、根据内容选择正确的序号（4分） （1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A、气势汹汹 高赡远瞩 以身作则 纹丝不动 B、完璧归赵 情不自禁 应接不瑕 滑精打采 C、再接再厉 阴谋诡计 前俯后仰 水泄不通 D、再接再厉 奋发图强 斩钉截铁 穷途末路 （2）下列各组中修辞正确的一组是（ ） 人们都说“桂林山水甲天下。” 他难道不像一个真正的守门员吗？ 森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 A、引用 反问 拟人 排比 B、比喻 疑问 夸张 拟人 C引