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2024学校语文老师工作支配5篇

（工作支配）是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

（老师工作支配）怎写你知道吗?下面给大家共享一些关于语文老

师工作支配（范文），希望对大家有帮助。

2024学校语文老师工作支配1

一、（教化）教学指导思想

贯彻《一般中学语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、

以人为本的语文教化观念，不断地探究能适应学生进展和学生实际须

要的新教法,结合《一般中学语文课程标准》的学习，在语文教学中

有步骤地落实语文组的人（文化）的语文教化理念。培育学生具备良

好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读

理解与表达沟通在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜集和

处理信息的实力，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。培育

学生良好的中学语（文学习）习惯，帮助他们驾驭学问点的（学习（方

法）），为终身学习打算好必备的实力。发觉新问题，探究新教法，把

课堂的探讨性阅读推向深化，把新课标配套的〃自学一一探究一一（反

思）〃模式新课型并加以完善。

二、教学设想

面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学

是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节:

一（）阅读方面，充分利用〃经典〃与〃名著〃扩展学生的阅读面，培

育学生自学语文的实力。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，供

应应学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生

的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读

实力，培育学生阅读浅显文言文的实力。

二（）在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大（作文）

的训练。

小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学

生的视察、构思、措辞、（造句）等实力。大作文从视察与感受、想

象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学把握写作运

动的内部规律，从根本上提高写作实力。

三（）口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除学

练习口语的，训练学大胆开口的习惯。在具（体操）作方面，结

合单元教学，穿插〃劝服别人〃、〃拒绝别人〃、〃劝慰、鼓舞别人〃等不

同目的的语文口语训练，使学能自由流畅地表述自己的见解，养成

文明得体的说话习惯。

四（）日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练写字训练一方面

是为了正字，另一方面是为了训练学的〃坐功〃，这对于16、17岁

左右、理和心理正在发转折的高一级学来说应当是不无裨益的;

背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于学开拓视野，积累写作素材，

提高口头表述实力，提高学的文学修养。

三、教学策略