高校体育课程资源的开发——基于网络支撑环境探讨高校体育欣赏课程的构建.pdfVIP

高校体育课程资源的开发 充分利用计算机多媒体技术和网络技术的教学优势，对 助。这就需要对教学资源进行选择与管理以及标准化建设的 教育资源、基本概念、和相关知识点进行整合，对文字、图 整合 。 片、动画、视频、音频等媒体信息进行集成。在教学内容上 2．2．5 突出体育欣赏网络课程特点 应充分考虑3方面：能及时追踪当今的运动赛事，体现欣赏 体育欣赏课程的突出特点在于通过体育欣赏能够培养和 教学的可视性和实时性；能紧扣培养目标，体现课程的实践 提高学生的审美能力和自身素质。这个特点就决定了体育欣 性和应用性：利于学生自主学习，体现出学生的“主体性”。 赏网络课程要实现学生体育欣赏水平的提高，还要实现学生 内容力争体现课程的科学性、系统性、先进性，能反映本课程 文化艺术素养的提高。这就要求教师的讲授必须和学生的积 最新发展动态，形成一个具有逻辑性、系统性的知识系统。 极主动参与紧密结合；欣赏理论和欣赏实际的紧密结合：统 2．2设计高校体育欣赏网络课程的基本原则 一 讲授与分散讨论相结合；体育知识与民族文化、精神相结 合，同时要求教师通过相应的交互手段加强对学生体育欣赏 2．2．1 课程设计遵循认知规律