高职应用文写作教学中行动导向教学法探讨.pdfVIP

理 高职应用文写作教学中行动导向教学法探讨 ◎王爱玲 在现代生活 中，应用文写作，无论是对机关文秘人 脑程序、写作和远距离监测生产过程。这里所讲的写作不 员，还是普通公民，都具有十分重要的现实意义。_1]对于 是文学写作，而是应用文写作。 高职院校学生来说，应用文写作更是一项必备的基本能 关于高职应用文写作课程的定位，我们认为对不同的 力。正如叶圣陶先生所说的 “大学毕业生不一定能写小说 专业的学生有着不同的性质。对文科学生是一门文化基础 诗歌 ，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非 课，对理工科学生则是一门人文素质课和一门技能课。随 写得既通顺又扎实不可”。然而反观现实，高职院校虽然 着社会经济的发展，对人才要求专业化的同时，对人才基 把应用文写作的教学内容列入教学计划之中，但大多数高 本素质要求也 日益全面化。长期以来在 以工科为主的院校 职院校在教学中对应用文写作教学似乎并不看重。这就使 中，主观上重工轻文的现象比较普遍。过于重视 自身能力 得应用文写作教学处于可有可无、可教可不教的边缘化状 而忽视团体协作沟通能力，导致学生就业后在人际交流沟 态，甚至在有的高职院校应用文写作教学成了高职语文教