(2013)5号文里的附件.docVIP

附件1： 五河二中教职工评优细则 （第三次修订） 为提高学校管理的科学化水平，客观、公平、公正地评价教职工的工作，充分调动广大教职工的积极性，提高教育教学质量，制定此细则。 总体思想：在校分管领导的统领下 1、教务处评价与办公室、年级组评价相结合。 2、部门领导评价与群众、服务对象评价相结合。 3、评价结果与个人利益相结合。 一、职业要求（20分，校办室、教务处评价） 全面贯彻教育方针，遵守国法校规。恪守职业道德，热爱学校、乐于奉献，注重团队合作，积极参加各项集体活动。 1、教务处评价（10分） 无故不上课一节扣2分，迟到、提前下课（包括考试提前离岗）每次扣0.5分，私自随便调课一次扣1分。不团结同行，在学生或教师中间散布不利工作或有损团结言论，一次最低扣2分。散布有害学生身心健康，有损学校形象的言论造成不良影响，一次最低扣2分。阅卷作假，私自改分，一科次扣4分。酗酒上课堂，一次扣2分。在课堂上抽烟，一次扣1分。在课堂上接打手机，一次扣1分。歧视或体罚学生,一次扣1分。发现学生错误不予制止、教育，一人次扣1分。未完成学期听课节数，少一次扣0.5分，弄虚作假搞听课录，一次扣2分。集体备课或开会无故缺席，每次扣0.5分。 2、办公室评价（10分） 未履行请假手续不参加集体活动（如教职工例会、升旗仪式、总结表彰会等所有学校通知的活动）一次扣0.5分。 二、年级组常规管理：（30分，其中年级教师互评占10分，年级领导评价占20分）。 各年级组应根据年级常规管理要求制定相应细则，以保证评价的公正性。 三、学生评教（1０分，教务处评价） 以学生评教得分为准。 四、学科教学成绩（40分，教务处评价） 1、以每学期统一考试为准。期中评估成绩Ａ，期末评估成绩Ｂ，本学期考试评估成绩：A×40%＋B×60%。 2、分数的确定：以年级为单位，同学科同类型班级进行比较，以该学科最高分M为分母，该班评估成绩N为分子，按(N/M)×40，即为该班分数。 3、信息、音、体、美等学科教师由相关年级组和教务处根据其履行职责情况与工作实绩评分。 4、带多班的取其平均数；超班代课取满工作量较好成绩班级平均数。 五、加分因素（教务处评分）、 1、学校组织全员大赛：一等奖1分，二等奖0.7分，三等奖0.5分。 2、教研组活动每参加一次加0.5分（此项满分为5分）。 3、课题研究结题：省级10分，市级4分、校级1分（课堂领衔人和成员各占一半，均记平均分；同一课题不累计）。 4、当年任班主任的另加1.5分。 5、有特殊贡献者学校另行加分。 六、处室考评分数设定 1、出勤30分（办公室评价：其中考勤20分，集体活动10分）。 2、处室自评40分（处室人员互评20分，处室领导评价20分）。 3、教师评价30分。 4、有特殊贡献者学校另行加分。 七、有下列各项情形之一者，年终考核为不称职 1、违法违纪，受到法律或纪律处分。 2、不服从学校工作安排。 3、学生评价满意率连续两次低于60%（不到6分）且本人认识问题不到位，不接受学校处理。 4、违反教师职业道德，造成严重影响。 5、违反学校学籍管理规定，私自接收学生。 八、评优办法（校办室） 1、以年级组、处、室为基本核算单位按人数比例计算评优指标（比例向教学一线倾斜），以考评成绩从高分到低分排列。 2、评优结果向超工作量或满工作量者倾斜。 3、县以上先进个人以考评成绩为依据在全校范围内产生。 本方案自2013年9 月1日起执行。 2013年10月14日 附件2： 五河二中教学成绩评估的暂行规定 （第二次修订） 为了进一步提高教学成绩和管理质量，彰显保量、培优、增质的重要性，褒扬教师和班主任的工作，完善评估体系，特定本规定。 一、期中、期末考试成绩评估办法 1、评估分的确定：将年级总人数的80%按名次平均分为二十层，各班进入1~20层的人数计分如下：1~10层分别计30~12分，彼此相差2分；11~20层分别计10~1分，彼此相差1分。 2、绩效分：按评估分的算法，本次考试的评估分每高出或低于上次评估分一分，绩效分就增加或减少0.2分。 3、班级学科评估成绩的确定：本次考试的评估分加上绩效分即为该班该学科本次考试的评估成绩；实验班和普通班单独评定。 4、综合成绩的确定：以评估成绩为依据，带多班的取其平均数；超班数带班的取其达到满工作量所带班较好成绩的平均数；班级评估成绩为该班各学科评估成绩之和。 设奖范围 班级数在六个（含六个）以内的设一、二等奖，班级数在六个以上的设一、二、三等奖，设奖范围为班级总数的50%。任课教师在三人以内（含三人）的学科设一个奖，在三人以上到五人设两个奖，六人及其以上设三个奖，获奖人数原则上为科任教师的50%（单科单人任教的暂不设奖），两个奖以下不设一等奖。既带实验班又带普通班的教师