专题一：力与直线运动（常规力、电场力、安培力）.doc

专题复习开始之前 同学们，物理第一轮复习完成后，我们即时进入专题性复习。在这个阶段，我们将完成八个复习专题，分别是：专题一：力与直线运动（常规力、电场力、安培力作用下的直线运动）；专题二：力与匀变速曲线运动（平抛运动、类平抛运动）；专题三：力与变加速曲线运动（圆周运动、一般曲线运动）；专题四：力与运动的综合问题；专题五：力学实验；专题六：电学实验；专题七：选择题训练（运动学、静力学、动力学、电场、磁场、电磁感应、交流电、热力学、原子物理等相关知识板块中的概念、基本关系、定理、定律的理解）；专题八：学生纠错训练。在这些专题中，我们将重点强化综合性问题分析能力的训练和提升。而综合性问题分析能力的训练载体，也即是高考能力考查的主要载体，就是“力与运动”的综合性问题。“力与运动”问题，既综合了力学与运动学的所有知识和理论，也融洽了物理学科的基本思维和方法。表面看上去，这些问题是复杂和抽象的，但我们若能去其外衣，审其本质，不难看到，所有这类问题都是由一些较简单的基本运动过程组合而成，只是在不同过程中，运动物体或遵守着不同的物理规律，以及不同运动过程之间的联结关系不同而已，而对问题求解的一般思路和方法却都有着高度的共性。 同学们，要能对“力与运动”问题进行顺利和快速的求解，必须进行一些基本知识、基本技能、解题策略和物理模型的储备。请你用心完成以下几个方面的储备。 解题工具的储备： 1、“动力学”工具：就是以运动学知识和牛顿运动定律（主要是牛顿第二定律）作为基本理论依据的解题手段。 （1）运动学关系： 基本理论： （2）牛顿运动定律： 使用条件： 此解题工具只适用于单过程的匀变速直线运动。在匀变速直线运动问题中，凡涉及求解s、v、a、t等一级物理量和动能、动量等二级物理的问题，都可用此工具求解。 2、“能量”工具：就是以功能关系、动能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律作为基本理论依据的解题手段。 基本理论： （1）功能关系：功是能量转化的量度。做功过程就是能量的转化过程，做多少功就有多少能量发生转化。其中请关注：某些特定的力，只能引起相应特定形式能的转化。反之，某些特定形式能转化，只有通过相应特定的力做功才能实现。具体如下表： 几种力做功能量数量关系式重力= –ΔEP重 WG＝mgh 重力做正功（物体下降），重力势能减少；重力做负功（物体上升），重力势能增加。 ②弹簧的弹力= –ΔEP弹 弹簧对物体做正功，弹簧的弹性势能减少，对物体做负功，弹性势能增加。 ③电场力= –ΔEP电 WAB电=qUAB 电场力做正功，电势能减少；电场力做负功，电势能增加。 ④合力 W合=ΔEkW合α W合… 合力做正功，动能增加；合力做负功，动能减少。 ⑤滑动摩擦力 f s相对 = Q 相对重力以外的力 W除G、F弹外=ΔE机械 重力以外的力 ⑦安培力 W克服安培力=ΔE电分子力 W分子力= –ΔE分子 （3）机械能守恒定律：当系统内只有重力和弹力做功，系统内只发生动能与势能的相互转化，系统的机械能总和保持不变。 表达式： 使用条件：既适用于匀变速运动，也适用于变加速运动（加速度变化的运动）；既适用于直线运动，也适用于曲线运动；既适用于单一过程的运动，也适用于多过程的运动。一般除了涉及时间t、加速度a等之外的问题，都可应用“能量”工具求解。尤其是涉及变力下物体的运动和物体所进行的多过程的运动问题，应用“能量”工具求解，将会让你深刻体会到什么是“神效”和“神速”！ 3、“动量”工具：就是以动量定理（高考不作要求）、动量守恒定律作为基本理论依据的解题手段。 基本理论：若系统所受的合外力为零，则系统的总动量保持不变。 表达式： 使用条件：“动量”工具一般是被用来分析涉及两个（或以上）物体之间经一段时间相互作用后的速度问题。物体之间的相互作用既可以是恒力作用，也可以是变力作用，作用时间既可长，亦可短。应用动量分析的典型问题有：碰撞问题（物体间可直接碰撞，也可以通过弹簧发生碰撞，其中有两种典型碰撞：完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞）、爆炸问题、“人船”问题、子弹射木块问题、“板块”问题（木块在长木板上滑动问题）等等。 动力学模型储备 模型种类 运动学特征 动力学特征 求解工具（对过程） 基本方程 匀速直线运动模型 a＝0； v不变 F合＝0 依据力的平衡条件及运动学关系求解 用“能量”工具求 动能定理： 匀变直线运动模型 a恒定； v均匀变化； 轨迹为直线。典型的运动：自由落体运动；竖直上抛运动等。 F合恒定 用动力学工具求 用“能量”工具求 动能定理： 机械能守恒定律: 匀变速曲线运动模型 a恒定； v均匀变化；