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优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上（BS） 教学课件 5.2 求解一元一次方程 第五章 一元一次方程 第3课时 利用去分母解一元一次方程 导入新课 情境引入 你是如何知道毕达哥拉斯的学生有多少名的？ 学习目标 1.掌握解一元一次方程中“去分母”的方法.（重点） 2.掌握含分母的一元一次方程的解法并归纳解一元一次方程的步骤.（难点） 自学指导 内容：课本138--139 时间：5分钟 方法：先自学例题，后独自用去分母的方法自己解例5和例6.不会的问题合作探究。 要求：会解含有分明的一元一次方程，并总结解方程的基本步骤。 讲授新课 利用去分母解一元一次方程 一 合作探究 方程怎么解？ 可利用去括号解方程 你有不同的解法吗？ 解法二： 去分母，得4(x＋14)＝7(x＋20). 方程两边同除以－3，得x＝－28. 移项、合并同类项，得－3x＝84. 去括号，得4x＋56＝7x＋140. 把分数化成整数计算更简单！ 思考 两种解法有什么不同？你认为哪种解法比较好？ 议一议 解法2中如何把方程中的分母化去的？依据是什么？ ？ ×28 结论 方程的左、右两边同时乘各分母的最小公倍数可去掉分母. 依据是等式的基本性质2. 练一练 典例精析 ×30 ×30 ×30 做一做 D 4(2x－1)=3(x+2)－12 去分母时，方程两边同时乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子(如果是一个多项式)作为一个整体加上括号． 注意事项 2(2x－1)=8－(3－x) 例2 练一练 例3 练一练 归纳解一元一次方程的步骤
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