2010年新生入学》学生行为规范《教育.docVIP

2010年新生入学“学生行为规范”教育 同学们： 你们好！首先衷心祝贺你们被大同机车高级技工学校所录取，正式成为我校的新生。感谢同学们对我们大同机车高级技工学校的信任。大同机车高级技工学校会因为有你们的存在而变得更有活力，希望同学们入学后能很好地珍惜这在校期间的时光，刻苦学习技术理论基础知识和专业技能，树立远大的理想，把自己培养成“志向高远、人格建全、基础扎实、特长明显”的合格的技能人才。 同学们：今天我要和大家探讨的是“技校生行为规范”教育。 何为“行为规范”？是指人们受思想支配而表现在外面的活动合乎一定的标准。人们表现出的言行举止是否符合现代社会的公共道德。所谓行为规范是指约束、限制人们行为的力量和准则在日常生活中人们在各种各样的行为动机支配下会产生许许多多完全不同的行为。（举例：遇到人被车撞伤怎么做？积极帮助送医院，还是多一事不如少一事）。 国家《宪法》，是国家的大法，要求公民在宪法和法律规定的范围从事一切活动。（群众集会游行都是有法律规定和要求的） 下面我们共同学习一下我校制定的《技工学校学生日常行为规范》，共计五个方面，37条。我不展开来讲，开学后，学生处要有组织、有计划地组织大家学习，有针对性地进行专讲。 这五个方面，37条把我们技校生在校学习期间的日常行为全部进行了规范，实际上讲的就是“在校生的礼仪规范”，规范做文明礼貌的技校生。因为讲文明、讲礼貌不仅仅折射出一个人的修养水平和道德水准，更代表着学校的形象，民族的形象、国家的形象。 行为规范要上升到爱国主义教育的高度来认识。 下面我讲五个方面的问题： 一、天下兴亡，我的责任。 首先提出一个问题。同学们：“天下兴亡”的下一句是什么？（匹夫有责）对！回答的很好，这句著名的格言是清朝著名的思想家、学者顾炎武提出来的。但是，社会发展到今天，我认为应把后一句话更具体地落到每个人的头上，应改成为“我的责任”。为什么？如果今年高考每个考生都加十分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责；人人都有责任，导致人人都不负责任。所以“匹夫有责”要改成我的责任，唯有这个思想我们的国家才有希望，我们的学校才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；技工学校办不好是我的责任；国家不强盛，是我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。在我们学校就应该做到这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：报告老师，今天是某某某同学值日，他没有打扫卫生。那样，这个学生是要挨批评的。我希望在我们的学校，学生会这样说：“老师对不起，这是我的责任，”然后马上就去打扫教室。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。（学校有总务处更换，热爱班集体，及时发现问题，报告老师，由总务人员解决，假如：打闹、灯泡、玻璃损坏学生自己掏腰包）也许有些学生说这是吃亏，我告诉你：“吃亏就是占便宜”，这种教育要牢牢记在心里。做人做事能做到这一点是很不容易的。 我认为在新生中学校更应该训练学生这种“天下兴亡，匹夫有责”的思想。校园不干净是大家的责任。你想，这么大一个校园（占地100亩）你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了以后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个清洁工人做这个工作，说：“这是他们的事，我是来读书学技术的，不是扫地的。”这是什么观念？你读书干什么？你学技能干什么？读书学技能不都是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务吗？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没有水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个，这样的学生连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？这样的事上小学的时候我也干过。人无远虑怎么能行？做为一个人，都要想到后果，后果看的越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个有用的人。水龙头不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去管它，“反正是国家的水，又不是我的！”你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？如果我们每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算我们学校在校生4000多人，每个人每天节约一盆水，一年省多少水，省水就是省电，就是节约国家资源。爱国爱校有两种，一种是积极爱国爱校，一种是消极爱国爱校。积极爱国爱校是为国家创造财富，消极爱国爱校是为国家学校节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书学技能。（2007年国家对职教学生、农村学生、城市困难学生每年补助助学金1500元，还有的免收学费）你还浪费国家