二、3（二）分解反应、气体收集等.doc

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 第2课时 【学习目标】 1．知识与技能：掌握分解反应概念、特点，初步学会制取气体的发生装置、收集方法的选择。 2．过程与方法：通过反应特点分析，归纳得出分解反应定义，理解概念；通过实验装置的探究，获得发生装置、收集方法的选择考虑的因素及记住制取氧气的实验步骤。 3．情感态度、价值观：学习通过实验探究，对现象的综合分析，从中得出结论的思维方法。 【重点】：分解反应定义特点；制取氧气主要步骤 【难点】：发生装置、收集方法的选择因素 【学法指导】实验探究法、合作交流、讨论学习法 导　　学　　过　　程 方法导引 【知识回顾】 实验室制取氧气可以用哪些方法，写出反应原理。 、 、 。 【自主学习】 阅读课本P39： 什么是分解反应？分解反应有什么特点？ 制取氧气的主要步骤有哪些？P45-46 【我的疑惑】 自主完成 教师抽查组长 同学互查。 小组讨论学习 学习中遇急于想知道的问题 【合作探究，释疑解惑】 【情境导入】 纠正上述反应式中的错误 【提问】上述几个反应中反应物有几种？生成物有几种？ 与下面几个反应比较，有什么不同的特点？ 二、分解反应 （一）定义： （二）特点： 表达式： 。 对比化合反应、分解反应 化 合 反 应 分 解 反 应 特点 反应物 生成物 表达式 实 例 【适时反馈，学以致用】 例1.下列反应中不属于分解反应,也不属于化合反应的是( ) 例2.有下列四个反应: 在这四个反应中,有一个反应与其他三个不同,它是 (写序号);我还可以写一个这种类型的反应 ; 另外三个反应的共同点是(写出三点) 、 、 。 【提问】前一节课已说明了在实验室有三种方法可以获得氧气，如何将得到的氧气收集起来？用什么装置？ 【思考】1.高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰、过氧化氢制氧气： 反应物呈什么状态？反应的条件是什么？用哪些仪器作反应容器？ 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢和二氧化锰 反应物状态 反应条件 选择仪器 认识下列装置，你怎样选择？选择的条件（依据）是什么？ 用来产生氧气的装置叫发生装置：上述都是气体发生装置 A、B、C叫 型 D叫 型。 【思考】2.怎样收集氧气？用什么装置？有哪些仪器？ 收集方法 装置图 收集气体满足条件 氧气是否适用 【实验探究】学生完成实验室用高锰酸钾制取氧气，总结实验步骤： “查、装、定、点、收、移、熄”记忆：“茶庄定点收利息” 【提问】工业上需要大量氧气，怎么得到的呢？ 方法： 原理： 过程： （见课件） 【检测反馈，学以致用】 【例题1】某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气: 　　a.氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气； 　　b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。 （1）请你帮该小组同学选择制取氨气的方法：　　　　　　　　　　；　　 （2）氨气极易溶于水，密度比空气小。根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白。 　　①制取氨气发生装置是　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　； 　　②制取氨气收集装置是　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　。 　 A　　　　　　　　B　　　　 　C　　　　 　D　　　　　E 【例题2】下列变化中不属于分解反应的是（? ） 　A.分离液态空气制氧气　　　B