综合实践课活动计划.docVIP

综合实践课活动方案 皂市镇中心学校 夏永辉 一、指导思想： 二、研究内容： （一）、主题内容：怎样研究问题 4个内容：“我们能研究什么问题？”“怎样确定问题？”“我们常用的研究方法”、“我们来分组”。 （二）、主题内容：节的探索 本部分由以下内容构成：了解、、、。 通过以上活动拟达到： 1 2、具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。 3、教育学生学会有责任感的生活，而且对社会也要有责任感，对大自然要有责任感，提高环保意识。 三、实践过程、安排 第一部分： 1 2、怎样确定问题？（活动形式：讨论） 3、我们常用的研究方法（活动形式：调查、记录、讨论） 4、我们来分组（活动形式：谈话、讨论、游戏） 第二部分： 1了解 2、缺水导致的后果（活动形式：调查、小组交流、记录、比较、分类） 3、你身边的用水、节水情况（活动形式：调查、小组交流、记录、） 4、我们应采取什么样的措施（活动形式：调查、记录、小组交流、设计元旦活动安排表） 四、完成活动，实施课堂教学，与学生在教室进行交流。 2011年上学期 综合实践活动课教案 节约用水 皂市镇中心学校 夏永辉 活动目标： 让学生了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源的情况，增强节约用水的意识和自觉性。 通过活动，培养学生节约用水的紧迫感和责任心。 通过查找、收集、整理资料以及观察讨论、小组合作等多种方式，培养学生的合作精神、语言表达、运用资料等综合能力。 活动准备 小组分工，收集资料，了解水的分布情况、水的学问、水资源的价值、水对世界万物的作用等。 通过查、看、听、问，了解我国缺水现状。 实地考察，观察在我们学校有哪些水浪费和污水情况。 活动过程 导入 开学之初，学校因建筑废掉了以前的两口井。自来水也因修路管道被损坏，被迫停水。学校用水出现了严重的问题。时间过去了近2个月，当时的用水荒让同学们到现在应该都还难以忘却。 请学生回顾自己当时的亲身经历。（4名学生回答） 分析学生的答语，导出水的重要性问题。 分组讨论 提出问题： 分四组讨论 水资源的分布问题 水资源缺乏的情况问题 水资源的价值问题 学校水的浪费及污水情况问题 针对学生的回答，教师进行总结水的重要，以及水资源的缺乏等，从而确立主题：节约用水 根据主题进行问卷调查活动。 附问卷调查表： 表一 家庭用水调查表 题目 你和你的家人 有 没有 分数 1 刷牙时有没有关上水龙头? 2 有没有上厕所之前冲水的习惯？ 3 在沐浴中涂香皂时有没有让水开着？ 4 洗碗筷时有没有把水龙头关掉？ 5 淘米洗菜用过的水，有没有用在别的地方（浇花、冲厕所等）？ 6 你家水龙头有没有漏水？ 7 经常用水解冻冷冻食物？ 8 有没有使用过量清洁剂？ 9 有没有把衣服储满洗衣机才清洗？ 10 有没有用流动的水给西瓜降温？ 表二 计分表 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 有 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 没有 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 填表说明： 表二为打分标准，对表一中所列各项打分（可以自行增加，变换调查项目）。得分越高，说明用水越科学。 打分必须真实，客观。 教师总结：节约用水，从我做起。点明这节课的主旨。 总结延伸 介绍节水徽记及其含义。 国家节水标志 节水徽记 图1 图2 每人写一句节约用水的宣传标语作为自己节水的座右铭。 每人制作几张节水宣传卡片，贴在自家的有水龙头的地方。 最后，以说与水有关的成语游戏结束本节课。