13C语言设计教学大纲36+36案例.doc

3.2.3 《C语言程序设计》课程教学大纲 （供7年制临床医学专业(含儿科方向)、临床检验、医学物理专业使用） 公共卫生与管理学院卫生统计与信息管理教研室编写 2012年9月 前 言 C语言程序设计课程是一门用以培养学生程序设计能力的基础课，本课程主要介绍C语言的基本语法、基本语句、基本控制结构以及程序设计的一般方法，使学生具有熟练使用 C语言编程解决实际问题的能力，其具体任务如下： 1、掌握C语言的基本控制结构和基本控制语句及相关的语法规范，具有熟练运用C语言顺序、选择和循环结构程序设计的能力； 2、了解C语言的编程环境和上机方法，具有熟练的上机编程和程序调试的能力； 3、掌握一些常用的算法，如递推法、迭代法、穷举法、求最大最小值、排序、查找、插入、删除等，具有熟练运用这些算法解决实际问题的能力； 4、了解结构化程序设计和模块化设计方法的基本思想，掌握必要的程序设计技巧、程序测试和程序调试技巧。 本课程的主要内容有C语言程序设计的基本语法、基本语句、基本结构和基本程序设计方法与技巧。总课时为课时，其中理论授课课时，实践教学6课时。参考书目 1. 潭浩强C语言程序设计第三版清华大学出版社2005.7 2. 陈朔鹰.C语言程序设计习题集，北京：人民邮电出版社，2003.6 3. 吕新平 C语言程序设计人民邮电出版社，200