人教版九年级化学第五单元课题3利用化学方程式的简单计算（12周）.pptVIP

课题3 利用化学方程式的简单计算 计算之旅开始喽 复习提问： 上一个课题，我们学习了如何正确书写化学方程式，那么化学方程式的书写要遵守哪些原则呢？ 想收集三瓶才收集了两瓶，怎么就没有氧气产生了呢？ 都已经收集四瓶了，怎么还有呢？ 到底取用多少克高锰酸钾才能既满足实验需求又不浪费药品呢 ？ 学习目标 1、在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物、生成物质量的计算。2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方程式计算的书写格式，同时培养、提高同学们思维能力和解题能力。 以磷在空气中燃烧为例说明化学方程式 量的涵义 磷在空气中燃烧反应中反应物与生成物之间的质量比可表示为： 4 P + 5 O2 ====== 2 P2O5 点燃 4×31 ：16×10 ： 31×4 + 16×10 124 ： 160 ： 284 若: 124克 ： （ ）克 ： （ ）克 若: ( )克 : （ ）克 ： 142 克 说明： 在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或反应物）的质量。 [例题]：加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到多少克氧气? (1)设未知数 ……... .设