二年级数学上册人教版-认识厘米--用厘米量-名师教学课件PPT.pptVIP

***********************长度单位1小明想给新家的窗户装上窗帘,正愁不知道窗户的尺寸呢,你们能帮帮他吗?测量物体的长度要用到长度单位.今天老师就带着大家一起学习长度单位.导学*好好学习天天向上在古时候,为了知道物体的长度.人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位.1庹（tuǒ）共学探究点1:统一长度单位的必要性（教材第2页例1）*好好学习天天向上这块石头有几庹宽?2庹共学*好好学习天天向上1拃（zhǎ）将手张开,把大拇指和中指之间的长度作为测量长度的单位,叫一拃.共学*好好学习天天向上这块布有几拃长?5拃共学*好好学习天天向上把脚的长度作为测量长度的单位.共学*好好学习天天向上这根竹竿有几个脚印长?4个脚印长共学*好好学习天天向上因为我和爸爸手的大小不一样.量的都是课桌的长,为什么量的结果不一样呢?这就需要统一长度单位.用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长.自学*好好学习天天向上尺子是我们测量长度的工具.请你认真观察尺子,看看尺子上都有些什么.共学探究点2:认识厘米（教材第3页例2）*好好学习天天向上尺子上有数字、长度单位和长短不同的刻度线.刻度0长度单位刻度线共学*好好学习天天向上厘米可以用字母“cm”表示.厘米cm“0”表示测量的起点共学*好好学习天天向上共学1厘米刻度0到刻度1之间的长度是1厘米.*好好学习天天向上你们还能说说从哪到哪是1厘米吗?在尺子上,每相邻两个数之间的长度都是1厘米.共学*好好学习天天向上图钉的长度大约是1厘米.田字格的宽度大约是1厘米.食指的宽度大约是1厘米.哪些物体的长度大约是1厘米?测量比较短的物体长度时,可以用“厘米”作单位.共学*好好学习天天向上用尺子量一量这张纸条的长度.共学探究点3:用厘米量（教材第3页例3）*好好学习天天向上5厘米我是这样量的,纸条长5厘米.要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几.要做到“一放正,二对0,三读数”.共学*好好学习天天向上优翼5厘米共学*好好学习天天向上（1）数学书长约（）拃.（2）课桌长约（）拃.（3）黑板长约（）庹.（4）教室长约（）步.1.用身体量一量.步庹（tuǒ）拃（zhǎ）25520展练*好好学习天天向上2.下面哪种测量方法正确?在括号内画“√”.√展练*好好学习天天向上3.找一找、量一量.尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米,从（）到（）也是1厘米,从（）到（）还是1厘米.1223……展练*好好学习天天向上3.找一找、量一量.用尺子量一量,食指宽约（）厘米,手掌宽约（）厘米,一拃长约（）厘米.1610展练*好好学习天天向上4.量一量.纸条长（）厘米.4纸条长（）厘米.5展练*好好学习天天向上5.铅笔长几厘米?9－2＝7（厘米）23456789展练答:铅笔长7厘米.*好好学习天天向上1.测量比较短的物体的长度时,可以用“厘米”作单位.2.测量物体的长度时,尺子的刻度0对准物体的左端,物体的右端对着几,就是几厘米.展评*好好学习天天向上1.完成教材第4页上面的“做一做”.2.完成教材第8页练习一第1、2题.展延*好好学习天天向上谢谢!*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上**@雪原PPT@雪原PPT@雪原PPT@雪原PPT*************************