安全预知教育范例.doc

关于安全确保劳动灾害防止的活动 制造部　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1. 收集不安全行为的事例 广泛地收集在公司或是上班途中发生的危险经验（一些差点发生事故的，有惊无险的事）进行传阅，宣传。 以有惊无险的不安全行为事例为依据以提高安全意识为目的实行安全对策，并写下自身的体验。 2. ハインリッヒ的法则 别名[1：29：300]。是一则讲述一件重大事故的背后，有29件轻微事故，那背后又有300件有惊无险的不安全行为的经验法则。 上面提到的收集有惊无险的不安全行为事例，把危险消灭在萌芽时期时，就要强调这个理论依据。 3. KYT（危险预知训练） 工作中会发生各种各样的情况（办公室，店铺，生产现场）等，看作业状况的解说图后想想那里面到底隐藏着怎样危险的事故并写出来进行讨论。这样就能提高对日常作业中潜在的危险的认识。 KYT有四个步骤 为了更好进行危险预知训练，对这个训练排了四个步骤（中央劳动灾害防止协会），这是以5，6个人为受训对象，对教材所描述的情况按下面说讲到的顺序进行提问，大家一起讨论的一个训练活动。是一种从危险预知到对策间的商讨。反复假设各种各样的状况，让受训者不仅要举出自己的看法想法也要说出为什么会有这种想法，并掌握危险预知的窍门。除了插图外，照片，录象，动画，录音也可以，还可以去现场看，或试着做一下模拟作业。 3-2. KYT教材的做法 ①请画出表示某种作业或活动状态的插图。照片或动画，录象都可以。录音也没有关系。对这些做叫做KYT的教材。[状况设定]中，请写出图中并没有描述的参考事项。比如说[季节是夏天，早上的9点][动过腹部手术后的第2天]等一些外在因数。 ② [危险情节]关于描述的状态，潜藏着这样的危险，请举出具体的事例。[为什么会有事情，又会变成怎样的情况]假设一下引起危险的情况并请用故事的形式进行说明。比如说[因为…所以引起…][因为这样做…所以…]等，这就是所谓的危险故事。 例： [视力不好的患者路过走廊的时候，被走廊上放着的轮椅绊倒了] [病人因为伸手去按病房的警铃，由于挂着点滴，不小心吊瓶的点滴管子断了] [不知是谁打开了窗户，文件上的纸被风吹的掉到了桌子的旁边] [实习医生把氯化钠当成了生理盐水拿走了] ③ [用这个KYT教材进行教育]想用这个KYT教材进行教育的事情（想让发觉到的，想知道的事）请记在条款上，因为这个KYT教材是给受训的人作为指导用的，所以请写的通俗易懂些。内容的话，可以写作业情况的特征，也可以写对策方案，或者写这以外的外部作用也可以，什么都可以。 ④ [招募者的名字和联络方式] ?招募者的名字，年龄，所属，职业名称，职业种类。以组的形式进行招募的话就请写明组的名字，代表者的名字，年龄，所属，职业名称，职业种类 ?招募者或者组的代表的联络住址，电话号码，邮箱地址（或是FAX号码）。 KYT作成的要点 4.KYK（危险预知活动） 作业开始前对关于对策展开想像力，假设可能导致事故的可能性，并制定防止对策。实际的作业开始前实行。并要按照那一天的作业内容和现场的状况实行，这样就能使不安全状态，不安全行为的对策更容易明白，更能达到让作业者对危险的感受。如果再添加以下的项目的就更会有更好的效果。 活用细微的不安全行为的报告。 把事故事例和自己的工作环境相结合 很好的理解机器，电动工具的机能和处理错误的危险性。 5. 防火避难训练 6. 防火防灾确认 定期的对消防设备，避难通道进行检查，确认。灭火器的有效期限进行确认。 7. 火势值班 每天的香烟头的确认（有没有扔到防火水桶），电灯，OA机器等的熄灯确认。 KYT有四个步骤  危险预知训练1 《情景》为了健康从今天开始慢跑 危险预知训练2 《情景》为了换轮胎在换螺母 危险预知训练3 《情景》在房檐上进行管道的点检和清扫 危险预知训练4 《情景》正在搬运200公斤的圆筒 危险预知训练5 《情景》正在把瓦楞纸板从货盘上卸下来重新装运 潜在的危险 因为跑的太急了而心脏病发作，晕倒 不习惯慢跑而弄伤了关节 一开始就很勉强，吃力的跑，导致疲劳累积，打乱了健康状态 慢跑中跌倒受伤 慢跑中不小心撞到了车受伤 潜在的危险 1. 松螺母时，螺母弹出来，弹到手