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2019年小学语文六年级下册学研指导案检测训练答案
一、课堂目标达成
1.(1)《孟子 告子》 孟子 儒家 “亚圣” 孔子
(2)下棋 专心致志,惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将之,思援弓缴而射之。 学习应该专心致志,不应三心二意
2.的教诲 鸿鹄 前一个人
3.(1)虽然他俩在一起学习,但是后一个同学不如前一个学得好。
(2)难道是因为他的智力不如前一个人好吗?说:不是这样的。
二、课后巩固提升
1.楚国有个人过江,船行至江中时,他腰间所佩的宝剑掉入江中。他拿出匕首在船舷上刻了个记号,说:“我的剑是从这里掉下去的。”船行至岸边,楚人才跳入水中寻找宝剑。船在走动,而剑没有动,这样找剑,不是很奇怪吗?2.事物是不断发生变化的,我们应该灵活对待。
第二课时
一、课堂目标达成
1.(1)一个孩子说:”我认为太阳刚刚升起时离人近,而到中午时离人远。”
(2)一个孩子认为太阳刚刚升起时离人远,而到中午时离人近。
(3)谁说你的知识渊博呢?
2.早晨和中午的太阳与地球的距离谁近谁远 实事求是 知之为知之,不知为不知。
二、课后巩固提升
提示:回答结合文意即可
2 匆匆
第一课时
一、课堂目标达成
1.挪 俐 遮 虚 痕 蒸融 徘徊
2.(1)潸潸 默默 悄悄 默默 匆匆 渐渐
(2)头涔涔 泪潸潸
(3)伶伶俐俐
二、课后巩固提升
1.(1)燕子 杨柳 桃花 一去不复返
(2)针尖上一滴水 滴在时间的流里 声音 影子 头涔涔 泪潸潸
(3)轻烟 吹散 薄雾 蒸融
2.例:光阴似箭,日月如梭;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;时间就是生命,无端的浪费别人的时间,其实是无异于谋财害命的;莫等闲,白了少年头,空悲切。一年之计在于春,一日之计在于晨。
第二课时
一、课堂目标达成
1.例:唱歌时,日子从歌声中飞去;舞蹈时,日子从轻盈的足下溜走;睡觉时,便从缱绻的睡意中过去。
2.提示:摘抄课文中含义深刻的句子即可。
3略
二、课后巩固提升
1. eq \o\ac(○,1)比喻 eq \o\ac(○,2)拟人 eq \o\ac(○,3)排比 eq \o\ac(○,4)反问
2.我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。例:莫等闲,白了少年头,空悲切。
3.略
3 桃花心木
第一课时
一、课堂目标达成
1.秧苗 枯萎 一番 锻炼 优雅 勃勃生机 无缘无故 莫名其妙
2.(1) eq \o\ac(○,3) (2) eq \o\ac(○,1)
二、课后巩固提升
1.(1)特殊 (2)慢条斯理 (3)依靠 (4)干枯
2.提示:摘抄课文中含义深刻的句子即可
第二课时
一、课堂目标达成
1.不只是树 人也一样 比较经得起生活的考验 锻炼出一颗独立自主的心 自身力量 学会把很少的养分转化为巨大的能量 感受 物 人
2. eq \o\ac(○,1)找到水源,拼命扎根 老天不知何时下雨何时不下
eq \o\ac(○,2)独立自主 是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
eq \o\ac(○,3)枯萎 因为桃花心木已经适应了环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打,学会自己 在土里找水源,深深扎根,茁壮成长
二、课后巩固提升
1.(1)例:我是适应环境的强者,所以我会健康成长。
(2).例:我要干死了,种树人赶快浇水吧,我要活着。
(3).例:都怪自己,养成了依赖环境的心态,浮在地表上没有深扎根汲取更多的水分和养分。
2.提示:摘抄课文中含义深刻的句子即可
4* 顶碗少年
一、课堂目标达成
1.(1)C (2)E (3)D (4)B (5)A
2.提示:根据课文内容谈体会,符合文意即可。
二、课后巩固提升
略
5* 手指
一、课堂目标达成
1. eq \o\ac(○,1)丰子恺 散文
eq \o\ac(○,2)姿态 性格 所长 所短
eq \o\ac(○,3)团结一致 拳头 有用 有力量 什么强弱、美丑
2.A《桃花心木》《手指》
B《文言文两则》《匆匆》《顶碗少年》
二、课后巩固提升
略
第二单元
北京的春节
第一课时
一、课堂目标达成
1.句号 初旬 栗子 战栗 陈醋 酷热 挣钱 风筝
翡翠 前辈 熬夜 邀请 杂拌儿 伙伴 逛街 狂野
2. eq \o\ac(○,1)不是 而是 eq \o\ac(○,2)虽然 但是 而且 eq \o\ac(○,3)不是 而是
二、课后巩固提升
1.农历十二月三十 农历十二月 农历九月九日 农历一月 农历一月十五 农历八月十五
2.手
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