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2019年小学语文六年级下册学研指导案检测训练答案 一、课堂目标达成 1.（1）《孟子 告子》 孟子 儒家 “亚圣” 孔子 （2）下棋 专心致志，惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。 学习应该专心致志，不应三心二意 2.的教诲 鸿鹄 前一个人 3.（1）虽然他俩在一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好。 （2）难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。 二、课后巩固提升 1.楚国有个人过江，船行至江中时，他腰间所佩的宝剑掉入江中。他拿出匕首在船舷上刻了个记号，说：“我的剑是从这里掉下去的。”船行至岸边，楚人才跳入水中寻找宝剑。船在走动，而剑没有动，这样找剑，不是很奇怪吗？2.事物是不断发生变化的，我们应该灵活对待。 第二课时 一、课堂目标达成 1.（1）一个孩子说：”我认为太阳刚刚升起时离人近，而到中午时离人远。” （2）一个孩子认为太阳刚刚升起时离人远，而到中午时离人近。 （3）谁说你的知识渊博呢？ 2.早晨和中午的太阳与地球的距离谁近谁远 实事求是 知之为知之，不知为不知。 二、课后巩固提升 提示：回答结合文意即可 2 匆匆 第一课时 一、课堂目标达成 1.挪 俐 遮 虚 痕 蒸融 徘徊 2.（1）潸潸 默默 悄悄 默默 匆匆 渐渐 （2）头涔涔 泪潸潸 （3）伶伶俐俐 二、课后巩固提升 1.（1）燕子 杨柳 桃花 一去不复返 （2）针尖上一滴水 滴在时间的流里 声音 影子 头涔涔 泪潸潸 （3）轻烟 吹散 薄雾 蒸融 2．例：光阴似箭，日月如梭；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间就是生命，无端的浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的；莫等闲，白了少年头，空悲切。一年之计在于春，一日之计在于晨。 第二课时 一、课堂目标达成 1.例：唱歌时，日子从歌声中飞去；舞蹈时，日子从轻盈的足下溜走；睡觉时，便从缱绻的睡意中过去。 2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可。 3略 二、课后巩固提升 1． eq \o\ac(○,1)比喻 eq \o\ac(○,2)拟人 eq \o\ac(○,3)排比 eq \o\ac(○,4)反问 2.我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。例:莫等闲，白了少年头，空悲切。 3.略 3 桃花心木 第一课时 一、课堂目标达成 1.秧苗 枯萎 一番 锻炼 优雅 勃勃生机 无缘无故 莫名其妙 2.(1) eq \o\ac(○,3) (2) eq \o\ac(○,1) 二、课后巩固提升 1.(1)特殊 (2)慢条斯理 (3)依靠 (4)干枯 2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可 第二课时 一、课堂目标达成 1.不只是树 人也一样 比较经得起生活的考验 锻炼出一颗独立自主的心 自身力量 学会把很少的养分转化为巨大的能量 感受 物 人 2. eq \o\ac(○,1)找到水源，拼命扎根 老天不知何时下雨何时不下 eq \o\ac(○,2)独立自主 是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 eq \o\ac(○,3)枯萎 因为桃花心木已经适应了环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打，学会自己 在土里找水源，深深扎根，茁壮成长 二、课后巩固提升 1.（1）例：我是适应环境的强者，所以我会健康成长。 （2）.例：我要干死了，种树人赶快浇水吧，我要活着。 （3）.例：都怪自己，养成了依赖环境的心态，浮在地表上没有深扎根汲取更多的水分和养分。 2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可 4* 顶碗少年 一、课堂目标达成 1.(1)C (2)E (3)D (4)B (5)A 2.提示:根据课文内容谈体会,符合文意即可。 二、课后巩固提升 略 5* 手指 一、课堂目标达成 1. eq \o\ac(○,1)丰子恺 散文 eq \o\ac(○,2)姿态 性格 所长 所短 eq \o\ac(○,3)团结一致 拳头 有用 有力量 什么强弱、美丑 2.A《桃花心木》《手指》 B《文言文两则》《匆匆》《顶碗少年》 二、课后巩固提升 略 第二单元 北京的春节 第一课时 一、课堂目标达成 1.句号 初旬 栗子 战栗 陈醋 酷热 挣钱 风筝 翡翠 前辈 熬夜 邀请 杂拌儿 伙伴 逛街 狂野 2. eq \o\ac(○,1)不是 而是 eq \o\ac(○,2)虽然 但是 而且 eq \o\ac(○,3)不是 而是 二、课后巩固提升 1.农历十二月三十 农历十二月 农历九月九日 农历一月 农历一月十五 农历八月十五 2.手