《改造我们的学习》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

2改造我们的学习

----毛泽东;学习目标：;导入

同学们，说起毛泽东，大家并不陌生，我们之前学过他的一首很有气魄的诗词是《沁园春?长沙》，我们一起来背诵一遍。今天，我们一起来学习毛泽东同志在延安整风运动时期所作的一篇论辩性很强的文章《改造我们的学习》;中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。;遵义会议后虽然曾对左右倾错误进行了纠正，但由于当时处于战争时期，形式变化快，对这些错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后，新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良作用。;在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。;;改造：改变旧的，创造新的，指在学风问题上要破旧立新

我们：指全体党员，尤其是党员干部

学习：指对马克思列宁主义的学习;本文共分为四个部分：

第一部分：回顾历史经验，说明理论和实践统一的重要性，正面论述改造我们的学习所必须遵循的原则。

第二部分：指出在学习中存在的三方面的缺点，从反面论证我们的学习必须改造。

第三部分：在前两部分论述的基础上，把两种对立的学习态度进行对照，进一步证明必须坚持理论与实际统一的学风。这一部分是对第一、二部分思想的一次反复和加深。

第四部分：提出反对主观主义以整顿学风的三点建议，为在学习问题上的改造指明了途径。;文章题目“改造我们的学习”，既是全文的??心观点，也标明了文章的论述范围——如何彻底改变学风方面的问题。

本文深刻地批判了理论与实际分离的主观主义学风，精辟地阐明了理论与实际统一的马克思主义学风，号召全党必须改造学习方法和学习制度，必须注重研究现状、注重研究历史、注重马克思列宁主义的应用，以便更好地完成认识世界改造世界的历史任务。;正音形;可歌可泣：

粗枝大叶：

生吞活剥：

谆谆告诫：

等闲视之：;若明若暗：

有的放矢：

哗众取宠：

华而不实：

实事求是：;思考：标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进”？;【整体把握本文的论述结构】;全文的线索是什么？;《改造我们的学习》这篇文章的论证思路是怎样的?;【阅读文章的第一部分并思考回答】;【阅读文章的第二部分并思考回答】;;4.阅读《改造我们的学习》本论部分“三”,用表格梳理两种态度的不同内容。?;;;;提出论点;;;1.纵贯式结构方式

按照引论、本论、结论三部分组织材料，即提出问题--分析问题--解决问题的逻辑顺序来安排的。又称“三段式结构方式”。

2.并列式结构方式

围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。

3.递进式结构方式

在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。

4.对比式结构方式

这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。;1.阅读下面对联，回答问题

“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”

（2）文中引用明朝谢缙的这幅对联，批评、讽刺了哪种人？选出说法不正确发一项（）

A没有科学态度，只知背诵马列著作词句的人

B徒有虚名并无真才实学的人

C无实事求是之意，有哗众取宠之心，夸夸其谈的人

D没有认真研究中国历史，对中国的现状不了解的人。;A．精心;3.阅读下列语段，完成其后的题目

中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解