《声声慢（寻寻觅觅）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

声声慢·寻寻觅觅南宋·李清照

预习任务1：扫除字词障碍。上阕：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚qī。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。自然环境：清冷凄清忧愁苦闷戚：忧愁；悲哀秋天的天气，点明时节表明身体不适，难以入眠。对付，抵挡语序：正伤心时雁过

预习任务1：扫除字词障碍。下阕：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！点明时节：暮秋暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。了却,了结，了尽。

预习任务2：与律诗相比，词的声韵、句式、节奏等有着更多的变化，显得更为自由灵活。1.律诗的声韵和句式非常规整。每句诗的平仄相间，一联之内平仄相对，两联之间平仄相粘。韵位在偶句，隔句押韵，韵字须平声，且一韵到底?。而词的声韵则更为丰富多变，每个词调的韵位、韵字、韵部各不相同，有的句句押韵，有的隔几句押韵，有的平仄韵互押?。2.在句式上，律诗的句式整齐划一，每句都是七言或五言，每首诗的句数也是固定的。而词的句式则更为灵活多变，每个词调的句子长短不一，且每个词调的字数和句子的长短都是固定的?。3.在节奏上，律诗的节奏主要依靠平仄和押韵来体现，而词的节奏则更为复杂。

宋人中填词，李易安亦称冠绝。使在衣冠（缙绅、士大夫），当与秦七（秦观）、黄九（黄庭坚）争雄，不独雄于闺阁（女子）也。其词名《漱玉词》，寻之未得（已散佚）。《声声慢》一词，最为婉妙（美好；美妙）。——明·杨慎

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寻觅：是有目的地去找寻；寻寻觅觅：词人似乎心神不定，恍恍惚惚，好像是丢失了东西，在东找找，西寻寻，也好像是她要找到精神上的寄托和安慰，要寻找到一种摆脱愁苦的妙计良方。这种动作描写就形象地表现出作者内心空虚、六神无主的精神状态。活动1.运用叠字①“寻觅”与“寻寻觅觅”的区别是什么？所以，这“寻寻觅觅”四个字，虽然仅仅是一种动作情态的描写，但是它把外寇的侵扰与丈夫的亡故所带来的不幸，都笼罩其中了。

知人论世李清照44岁，“靖康之变”发生，北宋朝廷崩溃，南宋开始。逃难途中感疾，赵明诚于八月十八日卒于建康。绍兴二年，李清照到达杭州。图书文物散失殆尽造成的巨大痛苦，颠沛流离的逃亡生活给予的无情折磨，使李清照陷入伤痛百般走投无路的绝境。南渡后，李清照的生活发生了巨变。金的笳鼓，击碎了北宋王朝的天堂迷梦，清照的美满家庭和她的穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志(《金石录后序》）随之破灭了。国破、家亡、夫死的种种悲惨遭际，使她的孤寂凄清的心绪与日俱增。这首词就是在这样一个背景下写成的。

②这七组叠字能够重新组合语序吗？这三句在感情的表述上，先写动作，然后写感受，最后剖白心理，由外而内，层层深入，步步加浓。这三句创造出了一种惨痛深重的氛围，为整首词定下了一个凄凉、愁苦的基调。而且，从音韵上看，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是平起仄落，节奏由疏而密，正好体现词人内心里凄苦之情逐步加深。可见，七对叠词不仅内容上层层深入，而且还讲求声韵。冷冷清清：侧重写感觉。一方面是冷落、凄清的残秋和周围的气氛给予作者的感受，同时又是作者一个人郁郁不乐的生活让她产生了寂寞、凄寒之感。冷冷清清是寻寻觅觅的结果。一番寻觅之后，词人不是找到了寄托、安慰，而是更加感到冷落、凄清。凄凄惨惨戚戚：心理描写。李清照的晚年，国家江河日下，家庭破败不堪，丈夫离她而去，自己沦落天涯，人生中遭遇的这一切不幸又怎能不使她的心境悲凉呢？而如今呢？面对的是死别之愁，思乡浓愁，而且个人的遭遇之愁与国家的败亡之愁交织缠绕在一起。这愁苦的心情向谁去说，这悲惨的心境向谁去诉呢？

活动2.“竟日愁情，满纸呜咽”乍暖还寒时候，最难将息。/三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？/雁过也，正伤心，却是旧时相识。/满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？/守着窗儿，独自怎生得黑？/梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。/这次第，怎一个愁字了得！⑴十四个叠词总言“愁”。⑵“乍暖还寒时候……点点滴滴”分层言“愁”

第一层：乍暖还寒时候，最难将息。天气的冷暖多变，正是万物萧疏的残秋季节，所谓“离人心上秋”,它最能勾起人们的愁思和烦恼。因此，原想把身体调养一下的女主人公，碰到这种境遇，也就无能为力了。所以，“乍暖还