引导文教学法在单元教学中的应用.PDFVIP

11 3 南京工业职业技术学院学报 Vol． 11，No． 3 第 卷第 期 2011 9 Sep． ，2011 年 月 Journal of Nanjing Institute of Industry Technology 引导文教学法在单元教学中的应用 赵 秋 ( ， 210046) 南京工业职业技术学院 教务处 江苏 南京 : ， ， 摘 要 职业教育近几年在中国得到了快速的发展 行动导向教学法的研究也受到了空前的重视 各个高职院校都在 。 ， 探讨和实施适合高职学生职业能力培养的教学方法 引导文作为行动导向教学法的一种受到了大家更多的关注 文 ， 。 章从一个实际案例入手 给出了引导文教学法在单片机课程一个单元教学中的应用 : ; ; 关键词 行动导向教学法 引导文教学法 单元教学 中图分类号:G424 ． 1 文献标识码:A 文章编号:167 1-4644 (2011)03-0066-02 ， ， ， ， ， 引导文教学法是职业培训中很重要的一个教学方法 它 题 完成任务 引导问题是重要的 获取学习的材料 学生要 。 ， ， ， 要求学生借助引导文独立完成工作任务 引导文是由教师 自主收集信息 提供一些问题 学生在回答问题的过程中 学 ， 、 、 ， 。 ， 制定的书面任务 包括了任务介绍 引导问题 工作计划和评 生自己回答 知道要做什么 知道怎样去做 在独立计划阶 。 “ ” ， ， 估表等 引导文教学法的步骤是以 完整行动 理论为基础 段自己考虑 此时也要给一些引导问题 想解决问题的可能 ， 、 。 ， 。 ， 的 该理论说明了一个行动由计划 实施和评价组成 性 不同的解决方案 检查 看实施的结果是否符合专业的 ， 。 。 要求 针对检查的问题进行检查 哪些方面会做的更好 老 1 引导文的结构及使用时的注意点 ， ， 师要用引导问题 给学生指引方向 引导文和引导问题在每 。 ， ， ， 引导文就是学生和老师之间的交流 学生通过引导文