我国学校体育学科研进展与趋势[31页].pptVIP

我国学校体育学科研进展与趋势 刘海元 教育部体育卫生与艺术教育司体育处 ● 前言 随着我国教育事业和学校体育事业的发展，《学校体育学》从最初的《体育理论》课程中分离出来后，经过20年的发展，现在越来越丰富，越来越完善。这与学校体育学的科学研究分不开的，现在有一大批从事学校体育科研的理论工作者，全国有51万从事学校体育工作的一线教师，又有专门的学校体育学期刊阵地，《中国学校体育》、《体育教学》、各大学报，北体又准备新刊物《运动》。 特别是近年来，学校体育方面的科学研究文献数量不断增加，质量有所提高，研究领域不断扩大，研究触角更深，学术活动较为频繁，学科队伍不断扩充。整体发展态势良好，但同时，也存在着一些问题。 1 学校体育学科研总体情况与特点 1.1 学校体育学文献量较大幅增加 以 2005—2007年两年为例，约有7300多篇文献发表。 体育教学4792篇，学校体育宏观研究1353篇，体育课程1024篇，学生体质健康标准研究297篇，课外体育活动179篇，课程标准研究84篇，课余训练50篇，农村学校体育49篇，体育教材研究49篇，阳光体育42篇，体育中考16篇，学校运动会研究8篇。 ☆ 文献发表总体数量与前几年相比涨幅较大。 1.2 以课程教学为主，各领域取得一定进展 围绕中小学课程改革，学校体育依然以