【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第31讲 植物的激素调节 新人教版讲解.doc

第31讲 植物的激素调节 考点一　植物生长素的发现与作用 1.植物生长素的发现过程 (1)达尔文实验 组别 实验过程 现象 实验结论 ① 向光弯曲生长 Ⅰ.证明单侧光照射能使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，并传递到下部的伸长区，造成背光面生长快； Ⅱ.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 ② 不生长，不弯曲 ③ 直立生长 ④ 向光弯曲生长 (2)鲍森·詹森实验 ①实验过程与现象 切去胚芽鞘尖端不生长，不弯曲。 胚芽鞘尖端下部放琼脂片弯曲生长。 ②实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 (3)拜尔实验 ①实验过程与现象 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。 ②实验结论：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 (4)温特实验 ①实验过程与现象 ②实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的影响是一种化学物质，并命名为生长素。 2.生长素的产生、运输和分布 (1)产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 (2)运输 (3)分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。 [诊断与思考] 1.判断下列说法的正误 (1)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(　√　) (2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素(　√　) (3)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(　×　) (4)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素(　×　) (5)横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端(　×　) (6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(　√　) 2.下图表示胚芽鞘、芽和根等处的生长素的运输，请思考下列问题： (1)甲图中的a、b、c分别表示哪种方式的运输？ 提示　a表示的是横向运输，b表示的是极性运输，c表示的是非极性运输。 (2)乙图中哪些箭头表示的是横向运输？哪些表示的是极性运输？ 提示　 A→A′和B→B′的运输方式是横向运输，A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的运输方式是极性运输。 (3)甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素是什么？ 提示　甲图中引起生长素横向运输的是单侧光照，乙图中的环境因素是重力。 题组一　植物生长方向的判断 1.如图所示，A、B、C为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组，D为同一种被纸盒罩住的固定植株，纸盒的一侧开口并匀速旋转，有单侧光照。则A、B、C、D中表现为直立生长的是(　　) 答案　A 解析　A中虽然有单侧光照，但由于玻璃片阻挡了生长素的横向运输，所以生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长。B向左生长，C向右生长，D向光源方向生长。 2.甲——锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧进行单侧照光，乙——除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将(　　) A.向上直立生长，不弯曲生长 B.向上直立生长，向右侧弯曲生长 C.向上直立生长，向左侧弯曲生长 D.停止生长，向右侧弯曲生长 答案　C 解析　由于甲中有锡箔小帽的作用，所以生长素的分布不受单侧光照的影响，胚芽鞘直立生长；乙中虽然有单侧光照，但由于胚芽鞘无尖端，也不受单侧光照的影响，胚芽鞘向琼脂块相对的一侧(左)生长。 题组二　生长素的运输方式及实验验证 3.为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。下列叙述正确的是(　　) A.若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是② B.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的只是② C.若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输是极性运输 D.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输 答案　D 解析　由于②中的生长素的极性运输方向只能是从A到B，所以B上方琼脂块中的生长素无法运输至②处，A、B错误；如果琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明了ABA既可以从A运输至B，也可以从B运输至A，即ABA在茎尖的运输方式不是极性运输，C错误；同理可判断D项中IAA的运输方式不是极性运输，D正确。 4.已知单侧光与重力均影响生长素的运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用图乙表示。 由图乙可说明__________________________________________________________________。 假如降低单侧光的强度，图甲②可能出现的变化是_________________________