中国英语学习者使用请求策略的认知过程探究.pdfVIP

　2009年11月 中国外语教育 （季刊） November 2009 第2卷?第4期 Foreign Language Education in China (Quarterly) Vol. 2 No. 4 中国英语学习者使用“请求”策略的认知 过程探究 李茨婷 究 研 习 学 语 外 与 者 习 学 语 外 上海外国语大学 ? 2009 中国外语教育(4)，25-37页 提? 要：本研究采用探查回忆访谈（recall protocol interviews）的实证研究方法从质 析的分析角度，探索影响中国英语学习者在使用请求语用策略和相关礼貌原则中的认 知过程的多层面的复杂因素，提示在理解并表达“请求”这个言语行为时，说话者因 同时处理多重信息而经历的复杂的认知过程。在研究对象完成