2015届毕业创作工作记录表程序.doc

本科毕业创作（设计）工作记录 学 院 美术学院 　　　 专 业 美术学 （师范类）　　　　　 姓 名 范慧君 　　　　　　 　 学 号 201117410407 　　　　 指导教师 商铁山　　　  毕业创作（设计）选题申请表（学生用表） 学院： 美术学院 时间： 2014 年 9 月 9 日 选题情况 选题名称 舞者 学生姓名 范慧君 学　　　号 201117410407　 专　　业 美术学（师范类） 选题来源 导师推荐□ 学生自拟√ 其它□ 选择本题目原因 作为油画的重要表现因素，油画语言通过视觉形象来表现情感、传达思想，具有情绪上的感染力，而这种视觉形象通过绘画的具体手段转化为文化隐喻。因此一幅成功的作品不仅单纯的从审美的角度分析，还要了解其创作背景、当时的哲学思潮，看其是否存在隐晦的象征意义。创作选取了中国的一些艺术家，并以他们的作品为思考，来解读象征的意义，另外，作为一个具有五千多年历史的文明古国，中国元素更加具有深刻的文化和艺术内涵，它不仅是一个符号，更多的是一个民族文化的缩影，所以本文就一些中国元素在创作中的应用进行分析，解读中国元素在作品中所传达的隐晦的象征意义。 指导教师意见 同意该选题，具有一定的创新意识，建议创作运用写实手法，中国元素的运用是一个亮点，可以结合艺术家在作品中中国元素的运用，适当借鉴，传达自己表达的情感。 指导教师签字: 2014年 9月 9日 学院意见 同意该选题 教学副院长签字： 　 　 年　 月　 日 毕业（设计）任务下达书 学生　　　　范慧君　　（学号　　201117410407　　　　）: 现将毕业（设计）任务下达书发给你。毕业（设计）任务下达书内容如下： 一、毕业（设计）题目 舞者—— 二、主要内容 通过一些中国的油画作品，了解其背后隐喻的象征意义 三、要求 布局合理，段落规范，层次清楚，结构严谨； 符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、准确，符合论文格式规范及要求；论文各构件齐全、格式正确； 文字通顺、规范，语言准确、简洁、严密，表达能力强； 思路清晰，条理清楚，逻辑严密，主分论一致，富有说服力。 四、主要参考文献 ［1］ ［］［］［］五、进程安排 阶 段 起 止 日 期 主 要 内 容 1 20年月日－20年月日 2 2014年月日－20年月日 3 2014年月日－20年月日 4 2015年月日－20年月日 六、本毕业设计（）任务下达书于20年月日发出。毕业设计（）应于201年3月2日前完成后交指导教师，由指导教师评阅后提交毕业设计（）答辩委员会。指导教师： ： 　 注：毕业设计（）任务下达书一式两份，一份给学生，一份留学院存档。  艺术最产生于人类的巫术文化及图腾崇拜，人类将自己的精神需求寄托在这些原始艺术中。而在中国传统艺术中，同样也寄托了艺术家的精神需求和社会愿望，从民间文化到宫廷需求无不体现着。本文通过对中国油画家作品中的认识和理解，了解其象征意义。另外，艺术是艺术家表达内心思想情感的工具，它们从不同方面为观者展示了情感、社会、精神、理念等方面的内涵，所以对于艺术中象征意义的解读是很有必要的。  毕业创作（设计）选题落实情况统计表 学院： 美术学院 专业： 美术学（师范类） 填表时间： 2014 年 9月 15 日 序号 题目名称 选题来源 选题性质 指导教师 学生 成果形式 创作地点 姓 名 职称 姓 名 学号 1 舞者 学生自选 其它 商铁山 讲师 范慧君 201117410407 布面油画 展厅 说明：1.本表由学生所在学院教务人员负责填写，一式两份，教务处、学院各一份； 2.选题来源：是指导师推荐、学生自选、其它。 3.选题性质：是指理论研究、应用研究、其它。 4.外聘教师姓名后加符号“*”本科毕业创作（设计）中期检查及指导记录表（指导教师用表） 学生姓名 范慧君 学 号 201117410407 题 目 舞者 是否按计划完成工作任务 是□