深圳大学《交通工程学》实验指导书案例.doc

深圳大学 《交通工程学》实验指导书 课程编号： 2211400301-2211400303 课程名称： 交通工程学 课程类别： 专业必修 教材名称：管理信息系统 开课院系：机电与控制工程学院（轨道交通学院） 制订日期： 2011.9.1 实验须知 实验是学习现代制造技术课程不可缺少的组成部分，这对加深理解基本概念、巩固课堂上所学的知识和培养实际动手能力都很重要，必须踏实、认真地对待每次实验。 做实验前，必须认真预习课程相关内容和阅读实验指导书，熟悉实验内容和步骤。 做实验时要严格按照实验指导书的内容、步骤进行，在实验室指导老师的指导下认真操作，并做好实验记录，严格遵守实验室的规章制度。 做完实验，请指导教师看实验结果，教师确认实验通过后．应将实验设备恢复原状，关好电源，经指导教师同意后才能离开实验室。 每次实验后，按实验指导书的要求，填好实验报告，交指导老师审阅。 目录 实验一 课程设计 — 城市道路交通交通流调查与分析（现场调查）…………………………………………………………………… 4 实验二 智能交通系统解决方案设计……………………………………………8 实验三 新型停车场概念设计……………………………………………………9 实验四“道路交通与环境保护实地调查与策略分析”（现场考察）………………………………………………………………………9 实验五 计算机交通模拟技术 ………………………………………………… 9 附件1：课程设计报告提纲 附件2：智能交通系统解决方案设计报告参考提纲 附件3：深圳大学实验报告模板 实验一 课程设计 — 城市道路交通交通流调查与分析（现场调查） 一、实验名称 城市道路交通交通流调查与分析（现场调查）。 二、实验目的 1. 本课程设计是《交通工程学》的主要实践性教学环节之一，其目的在于巩固、加深对交通工程学重要基础理论方法 — 道路的交通特性、交通流理论、交通调查方法以及数据统计、处理和分析的方法的学习、掌握，理解交通调查在交通运输管理中的重要作用，初步具备实对际道路交通问题进行分析和提出解决问题的思路、办法或方案应的基本能力。 2. 了解和熟悉城市道路的交通特性与交通流基本理论，理解和掌握交通流三参数间的关系；学习和掌握交通流调查的一般方法、基本流程和常用数据处理与分析方法；进一步理解交通流调查在交通运输规划、设计、运行与管理中的重要作用；具备面向交通运输实际问题开展调查活动的组织与分析能力。 3. 课程设计充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力和团队协作精神的培养。 三、实验内容 1. 课程设计选题调研及背景意义分析。 2. 制定城市道路交通交通流调查方案。 3. 组织、实施城市道路交通交通流调查活动、记录、统计相关数据。 4. 数据处理与结果分析。 5. 课程设计总结、撰写“城市道路交通交通流调查与分析报告”和进行讨论、点评。 四、实验原理与方法 1. 交通调查的目的与作用、原则 （1）主要目的：准确分析规划区域交通现状；为交通规划提供全面、系统而又真实可靠的实际参考资料和基础数据；对交通规划涉及的经济、运输、交通量等做出准确可靠的预测；制定出合乎社会发展规律并且与交通需求相适应的交通规划方案，规划工作指导交通建设与发展。 （2）重要作用：为政府宏观决策服务；为公路网规划和公路设计提供依据；为行业管理工作提供支撑；为道路养护对策制订和养护实施提供数据；为智能交通建设提供基础；为道路安全评价与设计改善提供支持；为交通工程基础研究提供数据。 （3）主要原则：客观性（以事实基础）；科学性（计划系统、步骤完善、方法科学）；针对性（有目的的活动）；数据抽样（经济可行、实效可信） ；实事求是，防止主观臆断；交通调查总是在一定条件下进行的，因此须在调查中注明这些条件；全面、系统性，能反映交通规划研究对象全面和普遍规律所需要的资料；重点和一般相结合，应分清主次。 2 交通调查的主要对象.与方式 交通调查主要对交通系统组成的各个方面，如交通量、车速、密度、延误、通行能力、出行、事故、环境、公交、停车以及交通设施、土地利用与经济调查等展开调查，可进行不分流向调查、分流向调查、转向调查或交叉口调查、分车种调查（获得交通流中各车种的交通量）、车辆占用调查、行人交通调查、境界出入调查、分隔查核线调查等。交通调查也对运输量/交通量调查、交通基础设施调查、社会经济及土地利用基础资料、相关政策与法规、建设资金、交通规划影响等进行调查。 对交通量的调查方式主要分为：1）经常性调查，包括交通量调查、车速调查、比重调查、轴载调查、交通密度调查、大区域起讫点