海南省2017届高考语文二轮复习 诗歌复习之语言风格课件.pptVIP

高考专题复习诗歌鉴赏 诗歌鉴赏之语言风格 知人论言，不同作者语言风格不一样： 陶渊明--平淡自然 李白--豪迈飘逸奔放洒脱 杜甫--沉郁顿挫 王维-- 恬淡清幽，诗画一体 李商隐-- 朦胧隐晦 杜牧-- 清俊洒脱 苏轼--豪放旷达 李清照--婉约细腻凄切 三曹--苍凉雄健 陆游--慷慨悲凉 孟浩然--恬静浑健 王昌龄--雄健浑厚 高适、岑参--雄浑奇拔 韦应物--清新典雅 韩愈--气势磅礴、奇特新颖 辛弃疾--豪放悲慨 诗歌语言风格常用界定词语： 清新明丽 　平淡质朴 华美绚丽 明快简洁 　含蓄婉约 豪迈雄奇 ?（一）清新明丽：用语新颖，不落俗套。 《绝句》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩明丽，语言清新生动。 《山中送别》 王　维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归？ 一、二句写送别后的情景，一个“罢”字把过程一笔带过。三、四句询问，表达对朋友再来的期盼。这首诗拾取生活中平凡的素材，运用朴素、自然的语言，跳跃性地叙述了一次送别的过程，却表达了深厚真挚的感情。 ?（二）平淡质朴：白描，不加修饰，真切又平易。 （三）华美绚丽：词藻富丽，色彩绚烂，情思奇幻。 《锦瑟》李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 诗中借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良田生烟等典故，追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，创造朦胧的境界，传达真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉。 （四）明快简洁：直接，明朗，爽快，泼辣，一语破的。 《白云泉》 白居易　 天平山上白云泉，云自无心水自闲。　 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！　 这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，不绕弯子，一语道破，言浅旨远，意在象外，理趣盎然。 （五）含蓄婉约：意在言外，或引而不发，或欲说还休。 《如梦令》 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 “绿”“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。 （六）豪迈雄奇：形象豪迈博大，意境恢弘阔远。 《别董大》 高　适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 诗的前两句是写景，如“千里黄云”“雪纷纷”，天地之广，风雪之大，景物之壮阔，折射出诗人心胸之壮阔。后两句是言情，“天下谁人不识君”，悲壮之中充满信心。“天下”与前面的“千里”相照应，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。 能用来答语言风格的词一般有： 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉 根据诗歌的类别也可以明确风格： 山水诗语言上多是清新幽美 田园诗则多表现为恬淡质朴 边塞诗一般语言悲凉慷慨 咏史诗则多半借古讽今 讽喻诗钟情于沉郁激愤 宫廷诗十有八九缠绵婉转 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。 (2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)评：指出表现了作者怎样的感情。　　 《春 怨》　 唐·金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 谈谈此诗的语言艺术。 答：此诗语言特点口语化，清新自然。(叙)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”可恶的黄莺惊扰了我思念丈夫的美梦，语言真切质朴(析)。诗歌用语清新，不落俗套，非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。 课堂示例 《武陵春》李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人 非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 这首词的语言有何特点