初一语文版《苏州园林》ppt课件-副本.pptVIP

作者简介 叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名作家、教育家、编辑家。 代表作: 长篇小说《倪焕之》 短篇小说《多收了三五斗》 童话《稻草人》《古代英雄的石像》 写作背景 1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。 后摄影集因故未能出版，序文被《百科知识》所用，题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”。人民教育出版社把它编入语文课本时，将原题改为“苏州园林”。 整体感知，理清文脉 划分文章段落，并概括各部分主要内容。 见黑板板书 整体感知：第一部分（1-2） 叶圣陶对苏州园林的总体印象是什么？从中可以看出什么？ 总体印象 （第1段第3句）： “倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。” 其中“标本”在本文有“典范、代表”的意思，生动准确地点出苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响。 整体感知：第一部分（1-2） 苏州园林建筑上的共同特征是什么？ 共同特征 （第2段第2句）： “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。” 本句指出了苏州园林的总体特征，是全文的中心句。 “图画”二字贯串全篇，是介绍苏州园林的线索。 整体感知：第一部分（1-2） 为使苏州园林达到“无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画”这个目的，设计者和匠师们主要从哪几个方面下了功夫？ 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 整体感知：第二部分（3-9） 为使苏州园林达到“无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画”这个目的，设计者和匠师们还从哪些方面下了功夫？ 园林角落的配置 门窗的图案雕镂 建筑的色彩调配 整体感知：第二部分（3-6） 第3-6段分别写的什么内容？ 第3段是分项说明之一——亭台轩榭的布局不讲究对称。 这段照应“讲究亭台轩榭的布局” 第4段是分项说明之二——假山的堆叠和配合，给人置身山间的实感，池沼的设计安排让人有“入画”感。 这段照应“讲究假山池沼的配合”。 整体感知：第二部分（3-6） 第5段是分项说明之三——花草树木的配合也着眼在画意。 这段照应“讲究花草树木的映衬”。 第6段是分项说明之四——花墙和廊子的设计增加了景致的深度。 这段照应了“讲究近景远景的层次”。 第二部分第一层分项具体阐述苏州园林四个“讲究”所体现出的“图画美”。 整体感知：第二部分（7-9） 苏州园林不仅在亭台轩榭、假山池沼等大处讲究，同时在细节处也十分注意，在哪些地方可以看出？ 第7段：苏州园林的各个角落注意图画美 第8段：苏州园林的门窗注意图案美 第9段：苏州园林的建筑注意色彩美 从园林建筑设施等各个方面，说明苏州园林“图画美”的总的特征。 整体感知：第三部分（10） 第10段：“可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。”结尾一段是否多余？ 不多余。 本文在结尾处留有余地，使人回味和思索，引起读者想亲自到苏州园林游览的强烈欲望。 整体感知：结构方式 总-分 1-2 总说：开头部分对苏州园林的共同特征做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画”。 3-6分说：从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个方面分项说明。 7-9分说：从园林角落的配置、门窗图案雕镂、色彩调配的协调三个方面体现“图画美”的总体特征。 整体感知：说明顺序 逻辑顺序 首先，从全文看，开头介绍苏州园林的地位和总体特征“图画美”； 其次，从布局、配合、映衬、层次四个主要方面分项说明，体现园林总特征“图画美” 另外，又分别从角落配置、门窗图案、建筑色彩三个细微方面说明园林总特征“图画美” 逻辑顺序：概括——具体 整体——局部 主要——次要 说明方法：引用 引用：通过引用古诗文、谚语、俗语等，使说明更充实，更具说服力。 示例1.（第2段最后一句）： “游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的。” 作用：引用游览者的话来证实作者的评价。这是从游览者的感受侧面烘托了苏州园林之美。 示例2.（第4段最后一句）： “游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”。 作用：引用古诗“鱼戏莲叶间”把游览者看到的景物内容表达出来，不仅使景物更富有美感，而且增强了文章的艺术气息。 说明方法：作比较 作比较：突出强调了被说明的对象的特点、地位、影响等。 示例1.第3段最后一句： “我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美