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(2016年秋季版)七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第5课 理解老师教案 教科版
5.1 阳光下最灿烂的职业
教学目标
1.了解教师人类文明的传递者,肩负着教书育人的职责;
2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。
重点难点
掌握在日常行为中,我们的具体尊师方法。
学具准备
收集与本课学习内容有关的资料
新课导入
请同学们听一首歌《每当我轻轻走过你窗前》
今天让我们一起来了解教师职业,人们常把教师比作什么?
园丁、蜡烛、人梯、粉笔、春蚕----阳光下最灿烂的职业教师的职业特点:电教出示
新课探究
一、尊敬老师的原因
我们为什么要尊敬老师?
(1)教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的职责,这职业是崇高的。
教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
(2)尊师是中华民族的优良传统。
电教展示古代尊师的典故《程门立雪》
你知道历史上哪些尊师故事?这些故事说明了什么?
尊师是中华民族的优良传统。
阅读教材P37毛泽东的尊师故事,毛主席给老师的贺词说明了什么?
在尊师方面,老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。
电教出示《教师节的由来》
展示我国历届最高领导人尊师重教的图片。
看了这些图片和文字,你有什么感受?
在现代,党和政府提倡尊师重教,全社会形成了尊师重教的良好风尚。
二、尊敬老师的方法
思考:怎样尊敬老师呢?
尊敬老师体现在日常的学习和生活中
活动:师恩难忘
请写出你尊敬老师的做法:(电教展示)
尊师体现1:虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求
尊敬老师体现在日常的学习和生活中,请写出你尊敬老师的做法:电教展示
尊师体现2:感激老师的关心和教育
尊敬老师体现在日常的学习和生活中,请写出你尊敬老师的做法:电教展示
尊师体现3:与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌
尊敬老师体现在日常的学习和生活中,请写出你尊敬老师的做法:电教展示
尊师体现4:关心、体谅和帮助老师
总结:在日常学习和生活中,我们应该以怎样的实际行动尊敬老师?
行动:赞美我们的老师 请把你知道的赞美(颂扬)老师名言警句写下来。
课堂小结
电教展示
课堂作业
电教展示
板书设计
一、尊敬老师的原因
二、尊敬老师的方法
教学反思
5.2 良师与益友
教学目标
1.了解教师人类文明的传递者,肩负着教书育人的职责;
2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。
重点难点
掌握在日常行为中,我们的具体尊师方法。
学具准备
收集与本课学习内容有关的资料
教具准备
课 件
新课导入
随着年龄的增长,师生关系发生了变化……
过去的关系:至高无上,权威 ←→遵从 中学时:师生产生隔阂
原因:随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像
小学生那样把老师看做是至高无上的,而是用批判的态度与眼光评价老师。
学生最喜欢的老师(学生回忆,并试答)
教师最喜欢的学生(教师述说)
弟子不必不如师,师不必贤于弟子。----韩愈
青,取之于蓝,而青与蓝。冰,水为之,而寒与水。-----荀子
请问:你是如何理解这句话的?
新课探究
展示图片《亦师亦友》
一、新型师生关系
讨论:我们所期望的新型师生关系的特征:(将讨论结果展示)
这实质上是一种什么样的师生关系呢?
新型关系:“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。
另一种表示方式:人格平等、互相尊重、互助(教学相长)
二、正确处理师生关系
处理好师生关系之要诀一
相互了解是顺利交流的重要条件
畅所欲言:
对于学生与老师出现对立、争执和冲突,你还有其他办法和建议吗?
处理好师生关系之要诀二
与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行。
议一议
“这样的做法合适吗”
电教出示生活中的场景
处理好师生关系之要诀三
相互尊重同样是顺利交流的重要条件
处理好师生关系之要诀四
正确对待老师的表扬与批评
课堂小结
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