圆的概念导学案.docxVIP

24.1.1 圆 班级___________姓名___________ 学习目标：1.让学生在探索过程中认识圆，理解圆的本质属性. 2.了解弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆、等弧等有关的概念，理解概念之间的区别与联系。 活动一，情景引入圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象. 1.你还能举例说明我们生活中哪些物体是圆形的吗？ 2.为什么人们把车轮都做成圆形的呢？ 从本节课开始，我们将会更清楚地了解圆以及一些相关的概念和性质. 活动二，探究新知 （一）探索圆的概念 1.请你用圆规画一个半径为2cm的圆. 2.你能利用棉线和铅笔试着画一个半 径为2cm的圆吗？试试看。 于是由上面两种画圆的过程，我能说出圆的形成过程。即：运动论（动态的圆） ___________ ______________________________________________________________ 3.在你画的圆中量一量，圆上任意一点到圆心（定点）的距离相等吗？为什么？反过来，平面到点O的距离半径（定长）的长的点都在圆上吗？我经过测量，得出如下结论：________________ __________________________________________________________________________ 于是我进一步理解了圆的概念：集合论