2017七年级语文下册 第六单元 24 河中石兽练习 新人教版.docVIP

24　河中石兽 01积累运用 1．给下列加点的字注音。 纪昀(yún)　　　圮于河(pǐ)棹数小舟(zhào) 曳(yè)铁钯(pá) 木杮(fèi)湮于沙上(yān) 啮沙(niè)溯流逆上(sù) 臆断欤(yì) 2．解释下面句子中加点的词。 (1)一寺临河干(靠近) (2)山门圮于河(倒塌) (3)阅十余岁(经过，经历) (4)求石兽于水中(寻找) (5)竟不可得(终了，最后) (6)曳铁钯(拖) (7)尔辈不能究物理(研究、探究) (8)众服为确论(正确的言论) (9)然则天下之事(既然这样，那么) (10)可据理臆断欤(主观地判断) 3．下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是(D) A．闻之笑曰 B．当求之于上流 C．一老河兵闻之 D．其反激之力 (解析：前三项均为代词，最后一项为助词“的”。) 4．下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是(C) A．石必倒掷(于)坎穴中 B．(僧人)求石兽于水中 C．一讲学家设帐(之)寺中 D．(石兽)湮于沙上 5．划分下列句子的朗读节奏。(各划两处) (1)沧州南一寺临河干 (2)果得于数里外 6．翻译下面的句子。 (1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 译文：这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？ (2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译文：既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？ 7．综合性学习。 为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务： (1)在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。 示例：科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事 (2)班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。 示例：贺明，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，你有这么好的口才，应该把握这次展示才华的机会，勇敢地亮出自我！ (3)你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息： 请用一句话概括新闻的主要内容。(不超过20个字) 示例：美国发现距地球约130亿光年的星系。 02　课内精读 沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉。阅十余岁僧募金重修求石兽于水中竟不可得。以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中闻之笑曰：“尔辈不能究物理是非木岂能为暴涨携之去？乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳。沿河求之不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮石又再转。转转不已遂反溯流逆上矣。求之下流固颠；求之地中不更颠乎？”如其言果得于数里外。然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤？ 8．解释下列句子中加点的词。 (1)二石兽并沉焉(一起) (2)以为顺流下矣(认为) (3)棹数小舟(船桨，这里指划船) (4)湮于沙上(埋没) 9．翻译下列句子。 (1)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 译文：像这样又冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，(石头)于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。 (2)如其言，果得于数里外。 译文：像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。 10．用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 11．老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？ 老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素，从而做出正确的判断。 12．你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内) 示例：应综合考虑各种现实因素，不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可) 03 拓展阅读 执竿入城 鲁①有执长竿入城门者初竖执之不可入横执之亦不可入计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。 【注释】　①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父(fǔ)：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。 13．给下列句子划分朗读节奏。(划一处) 鲁有执长竿入城门者 14．解释下面加点的词。 (1)执竿入城(握，持) (2)不可入(进入) (3)但见事多矣(只，