肺和呼吸教案.ppt

肺和呼吸 苏教版小学五年级上册科学 合作教师：禄丰县和平镇姚陵完小邱学佼 1、什么是呼吸？人为什么要不停地呼吸？ 2、呼吸要用到哪些器官呢？ 一、思考： 鼻腔 支气管 咽喉 气管 肺部 鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气。 左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。 咽喉让气体进入气管。 气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。 肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺然后排出体外。 二、实验探究：呼出和吸入的气体是什么？ 实验材料：石灰水、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、火柴 （1）实验1：先收集一塑料袋空气，倒入澄清石灰水，摇晃，观察有没有变化？ ? （2）实验2：用吸管往澄清石灰水里吹气，摇晃后观察有什么变化？ ?（3）实验3：用一集气瓶装满一瓶水，倒扣在水槽中收集一瓶呼出的气体，用玻璃片盖住移出水面。现在老师点燃火柴，你们仔细观察火柴在两个瓶子的燃烧现象。发现了什么？ ? （4）交流实验结果：实验1，溶液没有变化；实验2，溶液变浑浊；实验3，在呼出气体的瓶子里火柴灭了。 呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。 肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 实验结论： 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。 三、什么是肺活量： 肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗。肺活量大心肺的功能强，对心脏机能有好处 1、肺活量大，对健康有 什么好处？  2、一个人肺活量是由哪 些因素决定的？ 答：一个人肺活量是由体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通畅程度等因素决定的。 四、动手测一测自己的肺活量 1、将塑料瓶装满水并做好刻度。 2、插入弯头吸管后，倒置在水 槽里。 3、吸一口气后，尽你所能向水 里吹气。 4、标出排出的水量。 5、比较肺活量大小。 1、保持室内空气清新2、预防呼吸道传染病3、扫地前洒水4、呼吸富含氧气的空气5、不吸烟6、多运动 … 措施： 你还能想到哪些？ 吸烟有哪些危害？ 小组讨论： 健康人的肺 吸烟人的肺 生活中一些常见的吸烟标志: 五、课堂小结 通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？